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二年级数学学科（下）导学指导案
（第8单元 克和千克）
课题：练****二十 课型 ：复****课 课时：第3时课
使用说明及学法指导：
1、结合问题自学课本第105页练****二十；。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学****和合作探究任务，并总结规律方法。
2、针对自主学****中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带*号的帮扶生不做。
学****目标：
进一步巩固并认识质量单位千克和克，建立千克和克的质量概念，熟练掌握千克和克的进率并能灵活运用。
学****重点：掌握所学知识。
学****难点：运用所学知识解决实际问题。
教学准备：多媒体课件、小黑板。
教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。
学法：自主探究发现与合作交流 。
教师复备栏或学生笔 记 栏
一、导学目标
（一）、独立尝试（预****br/>自学课本第105页练****二十的内容。
（二）、复****并检查。
1、表示比较轻的物品的质量，常用（    ）作单位。表示比较重的物品的质量，常用（     ）作单位。
2、1个2分硬币约重1克，1000个2分硬币约重（      ）。
3、1袋精盐重500克，（     ）袋精盐正好是1千克。
4、1000克=（     ）千克，1千克又叫1000（     ）。
5、5000克＝（ ）千克 6千克＝（ ）克
200克＋800克＝（ ）克＝（ ）千克
二、在○里填上>、<或= 。
(1)4千克○400克 (2)6000克○6千克 (3)700克○1千克
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(4)3千克○2900克 (5)9克○11克 (6)9千克○5千克
（7）2千克○2000克  （8）950克○1千克 （9）6千克○5999
（三）引入课题：闭上眼睛想一想这个单元我们都学****了哪些内容。
小组交流，在小组汇报。
二、自主探究、合作交流（导读探究）
1、口答：说说自己是怎样想的
1千克=（ ）克 3000克=（ ）千克
4千克=（ ）克 5000克=（ ）千克
2、指导练****br/>（1）练****二十第5题。
①先说这些物品大约有多重。
②用线连一连，并说说自己的想法。
（2）练****二十第6题。学生独立完成。集体订正。
交流：带单位的数量比较大小要注意什么问题。
（3）练****二十第7题。
①结合实际去理解是否说得对。
②课后自己还可以去试一试。
（4）练****二十第8题
①读题，理解题意。
②左边的天平表示什么意思？（左边的物体比右边的物体重）
你从上面的物品中能找出哪些呢？学生独立找，并写下来。集体订正
③右边的天平表示什么意思？学生独立练****集体交流。
（5）练****二十第10题。
①图中告诉了