25、夸父逐日.docx

文档介绍：1
25、短文两篇一夸父逐日
教学目标
.背诵全文，积累文言词汇。
.了解神话故事的含义及夸父、共工的形象。
.体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。
重点难点
.对课文内容的理解、诵读及背诵。
.让学生明白故事中蕴含的意义及课外的拓展延伸。
教学设想
.教学这篇短文，要注重诵读。
.教学时数：1课时
教学设计
一、 导入
中国神话是中华民族辉煌灿烂的文化遗产中的一部分， 如：女娟补天、后羿射日、大禹治水、
精卫填海、盘古开天地、嫦娥奔月、八仙过海等，其中蕴含着深刻的寓意，给后人留下了丰富 的精神财富。
二、课文感知
㈠疏通文意
㈡问题探究
1、本文属古代神话，全文仅37个字，但故事中的人物、情节、结果全都展示出来，且故事情 节波澜曲折。请同学们结合故事的起因、经过、结果，用自己的话复述一遍。
起因：逐走，入日渴
经过：饮于河渭一一北饮大泽
结果：饮渴而死一一弃杖化邓林
2、为什么夸父会去逐日？怎么看待夸父敢于“与日逐走”，体现了夸父怎样的精神？
①积极意义：表现夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。
②消极方面：比喻自不量力。但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所具有的积极 意义。
3、对《夸父逐日》的结尾“弃其杖，化为邓林”应如何理解 ？
夸父遗下的手杖化为一片桃林，以富有诗意的高度想像力，丰富了《夸父逐日》这一神话的 内涵，不仅表现他本领大，更丰富了这个英雄的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为 人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
㈢课堂小结
《夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而
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死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、 征服大自然的强烈愿望和顽强意志。夸父这一神话人物形象，具有超现实的想像、夸张的浪漫 主义魅力。
四、巩固练****br/>五、布置作业 P192
请同学们发挥想象，描述 共工与颛顼争为帝”的战争场景（可根据文中提供的内容，发挥 想象力，去补充、丰富，去再创造。如：可从人物关系方面去想象场景，可从谁是胜利者去想 象场景。）