文档介绍：家长学校授课记录
家长学校授课记录
家长学校授课记录
大彦小学家长学校授课记录
　　时　间
2015年9月6日
地点
六（2)班教室
授课教　师
王洪梅
应到人数
3６
实到人数
３2
授
课
主
要
内
容
摘
要
慢养需要支持和包容
父母的支持与包容是慢养教育的前提。在这个过程中,父母应做到不求一时的速度与效率,不以当下的表现评断孩子,而是包容孩子的不足与差异。同时，还要用行动支持孩子。不要光是说“孩子，我支持你”，而是要积极地和孩子一起参与活动.
,可能收效慢,不容易坚持，但是这其中的好处却能体现在孩子成长的点点滴滴中.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
家长学校授课记录
家长学校授课记录
家长学校授课记录
大彦小学家长学校授课记录
时间
2０15年9月13日
地点
六（1)班教室
授课教师
杨列锋
应到　人数
31
实　到人　数
２８
家长学校授课记录
家长学校授课记录
家长学校授课记录
授
课
主
要
内
容
摘
要
怎样让我们的孩子健康成长
教学环境分析：
由于农村学生家长素质偏低,责任意识淡薄。不少家长只知生儿不知育女，只供吃穿不予教养,不知家庭是社会的细胞,,因农村农民生活水平偏低，不少家长只能靠外出打工等来维持生计，孩子只能由祖父母领养，因此农村小学隔代教育的家庭为数不少。又因命运多桀，有的学生丧父、有的学生丧母、有的学生父母离异，隔代抚养家庭尤为突出,导致了家庭教育观念的陈旧和方法不当，不少家庭重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康，有的溺爱放纵,有的不问不闻或粗暴打骂或放任自流等,漠视子女的健康成长。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
家长学校授课记录
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大彦小学家长学校授课记