文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
一、磁现象 磁场
教学目标：
1、知识和技能
知道磁体周围存在磁场。
知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。
知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。
2、过程和方法 观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。
3、情感、态度、价值观
通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学****物理的兴趣。
重、难点：
磁场、磁感线的含义。
知道磁场间的作用。
教学器材： 电脑平台、磁体、小磁针
教学课时： 2 时
教学过程：
一、前提测评：
无
二、导学达标：
引入课题：利用航海史引入磁场
我国在磁方面上取得的成就
进行新课：
1、磁现象：磁体吸引钢铁一类物质的现象。
试验： 47 页图 -4 甲示，结论
1）磁极：磁体的两端，吸引能力最强的地方南极（ S 极）
北极（ N 极）
试验： 47 页图 -4 乙示，结论
2、磁场：
试验：把小磁针放在磁体周围
结果：小磁针都发生了偏转
1）、结论：磁体周围存在一种物质， 看不见、 摸不着，对放入其中的某些物质有力的作用，我们把它叫做磁场。把小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场的方向。
试验： 48 页图 -6 示
结果：小磁针的排列很有规律，一系列的曲线。
2）、结论：把小磁针在磁场中的排列情况， 用带箭头的曲线表示出来，就可以形象描述出磁场，这样的曲线叫磁感线。 （其方向有 N 极→ S 极）磁感线是一种物理模型。
几种常见的磁感线：
练****49 页画磁感线
指南针为什么总指一个方向？