文档介绍:儿童声乐课教案
一、教学要点: (综合能力、活动能力、思维训练)
1、通过参与体验,培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野。发展音乐感受、审美能力。
2、根据对歌曲的情感体验,有情感的自然演唱歌曲。
3、掌握正确科学的歌唱姿势,呼吸和吐字,纠正不良歌唱****惯。
4、培养发展学生创造力、想象力,实际开展音乐实践活动。
二、教学要求:
培养感受与欣赏能力、不断提高审美能力,陶冶高尚情操。
并能够根据歌曲的不同情绪特点,学会用自然亲切、欢快、活泼等情绪演唱歌
曲。
3 、 增强情感体验,培养对生活的积极乐观态度,培养音乐爱好,树立好
好学****的信心培养爱国主义和集体主义精神。
三、教学方法:
培养发展学生对音乐的情感体验,审美能力、创造能力。
掌握歌曲演唱的情感表达和正确发音。
在音乐教学实践中,学生对音乐的兴趣和爱好,促进学生身心健康发展。
四、教学过程
气息的练****深吸一口气,保持住,用腰腹控制送气,发 si 。 就像皮球撒气一样。
重点难点:记住吸气的位置、体会腰腹间的力量,记住并保持住,用在
发声与歌唱中
音阶练****1-|2-|3-|4-|5-|6-|7-|1-||
1-|7-|6-|5-|4-|3-|2-|1-||
重点难点:音准与换气
4 之间 7、 1 之间的半音关系
上行音阶 4 后换气,下行音阶 5 后换气
3发声练气: 5 3|4 2|1-||
Mi ma mi
重点难点:mi是闭口音,ma是开口音,要做到两个音之间的连贯与位置的 统一
5 3 |1 0 |5 3| 1 -|
小花 猫 喵喵 喵
重点难点:用象声词提高儿童练声的兴趣。
这几个音都是开口音,要做到字正腔圆
复****歌曲:检查上节课所学的歌曲
要求:音准、节奏正确,熟背歌词,并有感情有表情的进行演唱
导入新歌: 1 教师弹奏新歌曲,让学生聆听。听完后进行提问(歌曲是欢快的还是抒
情的?有没有重复的段落?等)
教师范唱,同时让儿童认真听歌词,并总结歌曲大意,启发儿童描绘脑
子里想像的故事场景画面
有感情的朗诵歌词,做到字正腔圆,浑厚有力,感情丰富。并运用到歌
唱中。并由歌词进行节奏的学****br/>唱谱,教