文档介绍：新街中心学校新课改教案
课题
28、彩色的非洲
备课
组长
李华梅
主备教师
李华梅
上课教师
李华梅
学****br/>目标
1、正确、流利地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情。
2、有感情地朗读课文，通过揣摩文章的表达特点体会作者对非洲的赞美之情。
重点
难点
了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。
教学
准备
1、教具（学具）准备：生词卡，信息卡，图片
2、预****要求：
（1）自学生字词，遇到不理解的地方查字典理解。
（2）把课文读正确、流利。
教学过程与方法
一、导入揭题：
同学们知道非洲吗？老师这儿有几张图片请大家欣赏你们印象中的非洲是怎样的？
今天，我们一起来学****一篇介绍非洲的课文《彩色的非洲》。（板书课题）
二、明确学****目标
三、引导学生自学，让学生充分展示自我：
（一）、初读课文，整体感知
1、出示学****要求（一）：
自由朗读课文，争取读正确、读流利。并思考：为什么说非洲是彩色的？用横线画出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。
2、学生自学，教师巡视指导。
3、检查自学情况。
（1）检查词语
（2）指导学生朗读。
（二）细读课文，感悟非洲：
过渡：非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
出示学****要求（二）
快速浏览课文，小组合作完成以下任务：
课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界？
用波浪线画出并练****有感情的朗读每个方面中你最喜欢的句子。你从中感受到了作者对非洲的____________之情。
用双横线画出文中的过渡句，它的作用是_________
读一读文章的开头和结尾，你觉得它们的关系是________，可以看出文章采用了（）——（）——（）的结构来写。
2、学生自由完成，教师巡视指导
3、检查自学情况
各小组交流汇报
四、当堂训练：仿照下面这段话段话用“总——分——总”的结构