文档介绍：立足成才规律着眼素质提升——谈高中三年的语文教学规划李月容语文, 原来可以这样学……?语文, 就是可以这样学……?语文, 本来可以这样学……?语文, 确实(真是)可以这样学……语文素养——在听、说、读、写中“咬文嚼字”的功夫(含“知识底蕴、思想认知、思维品质、表述能力”) 聆听说话知识阅读写作语言表现(思维、内部言语) (输入) (输出) 一、目标定位 1、使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素养。(课程总目标) 2、使学生的语文应用能力、审美能力、探究能力在高考的选拔上得以充分展示,并取得好成绩。(三年的目标) 高考人才选拔标准: ?具有扎实的学科基础知识; ?具有良好的思维素质; ?具有批判意识和实践技能。语文高考: 考查学生正确理解和有效运用祖?阅读: 66分(古诗文 35分+现代文 31分) ?表达: 84分(语言表达 24分+写作 60分) ?立足于成才规律、着眼于学生语文素养的提升以赢取高分! 二、规划三年(一)宏观规划全市: ?高一名著阅读大赛?高二古诗文阅读大赛?高三全面复习备考案例 1:(广州六中课外读写训练) 从基础年级和基础知识的落实抓起, 高素质赢取高升学率。