文档介绍：: .
三年级下册劳动与技术全册教学计划
一、教材内容及分析 本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入 10 篇课 文。
二、教学目标
1. 培养学生的爱劳动的意识。
2. 组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时 帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3. 因材施教， 充分调动学生的学****的积极性和主动性， 既争取大多数学
生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4. 组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学 生的综合能力。
三、教学重、难点
1. 认识各种工具。
2. 初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3. 教学生学会制作拉花的方法。
4. 教学生学会制作对称图形的方法。
四、教学措施 1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重 点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动 技能、技巧。
2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成
良好劳动****惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科
学的经验教育。
3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化， 只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课 外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
五、教学进度表
第一课 《课 程 表》
一、教学要求： 在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学****运用抽拉手法制作“课程表” 。
二、教学难点：通过抽拉使人物活动起来。
三、教学准备：制作件“课程表”成品一份。 剪刀、刻刀、胶水、制作材料。
四、教学时间： 1 课时。
五、教学过程：
一、激趣导入。
教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的 浓厚兴趣和迫切要求。
二、制作“课程表” 。
1、展示“课程表”作品。
2、明确制作步骤。 （1）剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。
2）将课程表粘贴在外壳里面。
（3）粘贴好外壳，完成。
3、学生小组内自行研究制作中的难点。
（1）怎样粘贴一下底板，让课程表动起来； （2）怎样使课程表中的小男孩站起来？
4、全班交流反馈。
三、作品展示。
比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。 请做得好的同学说说自己制作中的体会。
四、延伸 同学们通过前两课的学****已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的 小窍门。介绍抽拉连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简 单抽拉连动的现象。
想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具。
第二课 《小鸟的家》
一、教学要求： 在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中，要求学生认真、细
致、并动脑筋发挥想像，克服困难，独立完成制作任务。
二、教学准备： “小鸟的家”示范作品。 剪刀、刻刀、胶水、制作材料。
三、教学时间： 1 课时
四、教学过程：
一、激发兴趣
小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。
导入课题。
二、复****几种制作符号：
山线、谷线、剪切线、粘贴面
三、制作过程
1、学生观察，理出操作顺序。
2、学生剪、、刻、卷折到粘贴、插接，发现问题，并自己想办法克服困难， 可以小组里、同学间及时交流讨论。
3、树叶的设计、选择及怎样摆放。 启发想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形状各异的树叶，造就 了各式各样的小鸟的家。
学生操作，师行间巡视，及时指导。
四、全班评比、展览
1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。
2、全班范围内评比。
五、小结
第三课 《立 纸 花》
一、教学目标：
1、通过自学制作步骤，学会制作“立体花” 。
2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。
3、用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。
二、教学重、难点：培养学生一定的审美能力和创新精神。
三、教学准备：
1. 教师准备：立纸花之范作品，相关的电教多媒体课件及设备。
2. 学生准备：美工刀、直尺、胶水。
四、教学设计：
（一）了解墙面装饰。你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关 墙面装饰的图片——彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁 画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等。 ）
你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。 今天我们一起学****制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。
（展示立纸花作品）
（二）制作