文档介绍：吉化二小学校体育组张移
教学内容：小篮球：抛接球游戏
教学目标
1、认知目标：通过教学，90%学生能完成抛接球游戏，体验抛接球游戏的快乐，培养学生有序取放小篮球的习惯
2、技能目标：发展学生身体力量、协调、灵敏素质，引导学生在游戏活动中熟悉球性，提高控制球的能力
3、情感目标：激发学生学习小篮球的兴趣，培养学生在游戏活动中与同伴交流、合作的意识和能力
重点：挥臂拨指上抛，伸臂迎接球
难点：抛得高，接得稳
教学过程和活动：
1. 慢跑热身，进入情境到动物园，模仿动物的形象（青蛙、猩猩、鸭子等）
韵律操
配乐篮球操
要求：慢跑时引导学生想象动作，韵律操教师领做，学生跟随
二、热身准备：
1小篮球：抛接球游戏
持小篮球于体前，用站姿或蹲姿由下向上抛球至一定高度，小篮球下落时，双手主动迎球，将球接住，并顺势缓冲
2. 趣味练习
球在出手后做一些附加动作激趣，如击掌、下蹲、转体、数数、喊节奏
高抛接准
重点在垂直上抛，主动迎球，将球稳稳接住
给出一定时间让学生完成一定量的抛接，同伴挑战、小组比赛、集体比赛抛高接稳
教学组织：
自然站立，低抛接准
附加动作抛接球趣味练习
单抛双接，双抛双接
抛高接准
自主练习、体验
同伴比赛，互助交流、评价
集体展示，评价
要求：抛接准确，遵守游戏规则
体能练习
原地双手持小篮球向上抛接练习，然后加速往返跑
要求：尽力完成练习次数
结束部分
放松整理：
配乐平躺放松
要求：轻柔、舒缓
2．教学评价
3．下课仪式，归还器材
教学反思：二年级学生运动能力相对薄弱，锻炼中缺乏自我保护意识和方法，在体育活动中自我意识强，友好合作精神尚缺乏。所以，学习小篮球时，适合以基本技能学习为主，并配合大量的小篮球游戏来优化学习效果，在游戏化的学习中，不断激发学生的学习兴趣，树立“我能行”的信心，以及了解自我保护的方法，逐步养成简单合作的学习习惯及对篮球运动的喜爱。