文档介绍：第21课 《猴子上树》
太和县解放路小学：陈晓慧
教材分析：
本课取材于民间游戏“猴子上树”，在传统造型的基础上进行了改进，是一节融折纸、绘画、游戏于一体的综合制作课。强调自主创新，合作探究。让学生在折法与玩法上有创新表现，所以教材也为学生呈现多种折纸方法，以供参考。从而较好的扩充了游戏制作的可选择性。使游戏变得更有趣味和活动性。
教学目标：
1、知识与技能：掌握制作“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。
2、过程与方法：在添加、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性。培养学生的想象力。
教学重难点：
3、情感态度与价值观：在活动中体验探究、合作的乐趣。
1、掌握制作玩具“猴子上树”的基本方法。
2、进行大胆的想象表现。
教学过程：
一、导入新课
  师：同学们，老师知道你们最喜欢听故事了，所以今天上课之前，张老师想给你们讲一个小故事。  （  故事内容：故事发生在很久很久以前，在一个小树林里住着一只小猴子（教师手拿三角形的小猴子出示），这只小猴子可喜欢吃桃子了。有一天，小猴子在树林里散步，不小心摔了一跤
“哎呦！”小猴子叫了一下，正当小猴子准备爬起来时，它发现，它的眼前出现了一棵长满桃子的桃树（出示三角形制作的桃子树），这可把小猴子开心坏了，它忘记了刚刚摔跤的疼痛，迅速地爬到了树上，摘下了又大又红的桃子吃了起来，“好甜啊！” ）。
师：故事结束了，这个可爱的小家伙想请大家为这段故事像一个有趣的名字。
生答：猴子上树。（板书课题）
（二）、讲授新课 
师：同学们，请你们认真看着这个玩具，告诉我，它由几部分组成？猴子由哪部分做成？树是什么形状的？你们有谁知道它又是怎样做出来？ 
小结：三角形的树和猴子，树是先折了再画。  师：表扬你们，我们班的同学最聪明了。现在老师还想考考你们,分组进行讨论折叠步骤并回答，教师出示正确的折叠步骤：
（三）、表现创作
在表现创作中，我们通过上一环节完成了猴子上树的折叠任务，那老师想问一问大家，除了用粘贴的形式制作猴子与小树还有其他方法么？学生定会踊跃回答还可以画！紧接着我会示范猴子的简单画法。那么除了猴子上树以外我们还可以制作出什么呢？可以采用小组讨论的形式，引导学生想一想画一画，那么在想象的同时带领学生进入作品的世界里去看一看吧，在这里我们认识了奇妙有创意的小家伙们，那么老师也把它们请到我们的课堂里来了，听一