幼儿园管理幼师.ppt

文档介绍：幼儿园管理幼师
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一 幼 简 介
北京市第一幼儿园是1949年成立的一所寄宿制幼儿园，至今已有六十年的历史。1989年被评为北京市一级一类幼儿园，1999年被评为北京市卫生保健示范园，2001年被评为首批北京市示范幼儿园。2000年，在教育改革不断深化的形势下，为满足人民群众对高质量学前教育的迫切需求，我们紧抓机遇，成功地创办了一幼附属实验园；2003年为推进学前教育向社区0—3岁婴幼儿家庭延伸，建立了零点早教培训中心;2007年1月顺利接收原东城区职教中心附属幼儿园。目前，三所园共有22个教学班（应有28个），收托2—6岁幼儿600多名；四个机构现共有教职工180多名。
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一 幼 园 门
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一幼附属实验园外景
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一、幼儿园管理
（一）幼儿园管理的任务、意义
任务就在于通过组织、指挥、协调、控制等管理职能，合理的组织利用幼儿园建设与事业发展的各种教育资源，保证教育质量的提高，实现教育培养目标和服务于家长的双重任务。
意义就在于优质高效的达到幼儿园的工作目标，即：教育好幼儿，服务好家长，办人民满意的幼儿园。
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一、幼儿园管理
（二）幼儿园工作的特殊性
其一、工作性质的特殊性。
其二、工作任务的特殊性。
其三、工作环境的特殊性。
其四、工作人员的特殊性。
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一、幼儿园管理
（三）幼儿园管理中的几项重点工作
1、健全组织机构，发挥整体作用
（1）组织机构的特点：
整体性、纪律性 、放大性 、目的性
（2）幼儿园的一般组织机构
健全行政组织，保证行使管理职能
发挥非行政组织的作用，保证监督、制约
实施分层管理，建立组织系统
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一、幼儿园管理
（三）幼儿园管理中的几项重点工作
2、制定发展规划，实行目标管理
（1）幼儿园规划的定义
（2）发展规划的意义
克服管理的盲目性和无序性
对全体教职工有激励和导向作用
是全体管理人员自觉进行管理的依据、动力和方向
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一、幼儿园管理
（三）幼儿园管理中的几项重点工作
2、制定发展规划，实行目标管理
（3）发展规划的特点、特征
特点 ：系统性 协同性 持续性 进步性 提高性 特***
特 征
一、心理上的一种期望，是要达到的某种标准；
二、这种标准的水平要比现实状态高，必须通过努力才
能达到；
三、这种标准具有可操作的特性，完成与否具有可观的
标准，人们可通过具体的指标与数据来测定实际的
管理效果。
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一、幼儿园管理
（三）幼儿园管理中的几项重点工作
2、制定发展规划，实行目标管理
（4）制定规划的原则




、坚持标准原则
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