文档介绍：《击接墙面反弹球游戏》教学设计
单位：芜湖市南陵县民一完全小学班级：二年级授课人：余邦志
一: 指导思想：
以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。
二: 教材分析：
乒乓球：击接墙面反弹球，选自人教版体育教材，是学****乒乓球技术的辅助练****之一，这种方法不受人员，场地的限制，是一种自娱自乐的锻炼方法，但这种练****方法对于初学者，特别是女孩子来说掌握并不是十分容易的。通过对墙面练****击接墙面反弹球，进一步发展学生的灵敏、柔韧、协调素质，提高身体的平衡能力和灵敏性，促进学生身体的协调发展。
三、学情分析：
本班学生数12人，活泼好动，积极乐观。学生随着年龄的增长正处于心理逐步趋向稳定时期，他们能够初步发现问题、分析问题和解决问题的能力，表现欲望强烈，但合作意识和合作技能相对较弱，因此，教师在教学中提供学生自由发展的空间和时机，引导学生掌握必要的学****方法，养成自觉参与锻炼，学会与人合作的好****惯。
四、教学目标：
认知目标：知道乒乓球对墙击球的动作要领，了解球性练****的方法。
技能目标：熟悉球性并掌握击球的动作方法。
情感目标：听从指挥、认真练****与游戏，培养团结合作的精神。
五、重点难点：
教学重点：掌握控球的动作要领
教学难点：控制接、发球力度
六、教学过程：
（一）准备热身部分：
集合整队，报告人数，教师宣布课的内容、检查服装、安排见****生。
热身：在课中设计了慢跑进行身体热身与准备活动，让学生充分的活动开，防止关节和韧带受伤。使学生在欢快的气氛中，兴趣盎然、情趣高涨，产生强烈的角色体验和浓厚的学****兴趣，使他们“玩在其中，学在其中，乐在其中”。
（二）学****提高部分：
这一部分是课的主体部分，是解决“教与学”的重要部分，在教学过程中，应采用以学生的主动参与、积极参与和合作学****为主，以快乐学****为主的方式。
激发思维：通过老师提议，让学生充分发挥想象力，展示自己的击球技术。
讲解示范：通过教师的讲解示范，学生能学会基本的对墙击球的动作和方法，树立正确的动作概念。
2、充分利用游戏进行练****达到身心愉悦。
托球接力赛跑游戏中，为了充分发挥学生的创造思维，按照老师要求的前提下，学生发挥自己的想象，思考如何才能在规定时间内能够按照规则最先到达终点的队伍获胜，最后由学生彼此做出评价，使课堂上学生真正成为学****的主人，学生的学****由被动转向主动。
（三）整理恢复部分
1、师生共同做放松操以达到身心放松。
2、教师课后小结，回顾本课的学****情况。并针对课堂上的学****情况时进行点评，布置家庭作业。
3、值日生收拾器材。
《击接墙面反弹球游戏》教案
教学内容
1、击接墙面反弹球游戏
2、游戏：托球接力赛跑
教学
目标
认知目标：知道乒乓球对墙击球的动作要领，了解球性练****的方法。
技能目标：熟悉球性并掌握击球的动作方法。
情感目标：听从指挥、认真练****与游