文档介绍：《分数、百分数应用题复****教学设计
执教时间：2018年1月10日
执教者：杨 勇
【教学内容】苏教版小学数学六年级上册分数、百分数应用题复****
【教学目标】
使学生进一步掌握分数百分数应用题的结构特征和解题方法2、
能解决一些简单的生活实际问题，提高学生解决问题的能力，培养开放的思维。
让学生体验成功，树立学好数学的信心，感受数学的应用价值。
4、创设问题情景，激发学生学****兴趣。
【教学重、难点】
分数、百分数应用题的特征，数量关系、解题方法。
稍复杂的百分数应用题的解题思路。
【教具准备】
课件、展台
【教学流程】
一、知识梳理
师：老师带来了两名话，请同学们一齐读一读。
课件出示：知识若不盘点，则如置身大漠一般茫然。
将知识精华梳理整合，就能轻松积累，快乐学****br/>师：在六年级数学上册教材中，可以说分数、百分数应用题就是精华部分，今天我们就一起梳理这方面的知识。
分数、百分数
应用题
分数、百分数
乘法应用题
分数、百分数
除法应用题
求一个数的几分之几（百分之几）是多少.
求一个数是另一个数的几分之几（百分之几）是多少.
已一个数几分之几（百分之几）是多少，求这个数.
（单位“1”是已知的，根据单位“1”×对应分率＝对应量，用算术方法解答。）
一个数÷另一个数=几分之几 （百分之几）
一个（单位“1”是未知的，根据单位“1”×对应分率＝对应量，用方程解答。）
师：下面我们就进行知识的梳理，如果要将分数、百分数应用题进行一个分类的话，你将如何分，根据学生回答，分层出示下图：
二、找准单位“1”
1、找出下列各题中的单位“1”，并说出下列句子的含义。
①男生人数占女生人数60%。
②男生人数比女生人数多。
③一堆煤运走了
④加工一批零件，已完成了80%。
⑤树苗的成活率是95%。
⑥今年的猪肉单价比去年上涨。
让学生先互相说一说，再回答，回答时提问学生是怎样理解的。
三、基本练****br/>课件出示：
，已经看了全书的 ，还剩多少页没有看？
％后，售价350元，这种录音机原来售价多少元？
让学生在练****纸上先做一做，同时指名两位学生上黑板做，集体订正时让学生说出数量关系，并说出检验的过程。
四、根据信息，提出问题。
师：伟大的科学家爱因思坦说过：提出一个问题比解决一个问题更为重要。接下来请你根据已有的信息提出问题。
1、六一班有男生30人，女生20人，_______________？
①女生是男生的几分之几(百分之几？)
②男生是女生的几分之几(百分之几？)
③女生比男生少几分之几(百分之几？)
④男生比女生多几分之几(百分之几？)
……
学生一人提出问题，同桌解答，并名出说解题思路。
2、六一班有男生30人，女生是男生的 ，_____________？
①女生有多少人？
②全班共有多少人？
③男生比女生多多少人？
……
学生提出问题，同桌说出算式解答后，指名说解题思路。
五、根据信息，举一反三。
甲是乙的
让学生自由地提出问题，教师及时板书