7 大雁归来2.doc

文档介绍：教材说明：部编版八年级下册第 7 课 《大雁归来》
[ 教学目标 ]
1 、知识与能力
（ 1 ）积累词语，掌握“缄默、窥探、狩猎、顾忌、凋零、滑翔”等词的读音、字形并学会运用。
（ 2 ）朗读课文，归纳要求，整体把握文意。
（ 3 ）了解大雁的生活****性，体会作者对雁的喜爱之情，理解本文主旨。
（ 4 ）品读课文，体会本文的写作特色；揣摩语句，体味句话达达的思想感情，增强语感，提高语言表达能力。
2 、过程与方法
（ 1 ）文献法。
提前安排学生收集有关大雁的科普文章、图片、诗文等资料，课前相互交流，增强对课文的感性认识。
（ 2 ）合作探究法。
（ 3 ）延伸拓展法。
3 、情感态度与价值观
感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物，倾心大自然、回归大自然。
教学重点：
感受本文浓郁的抒情色彩，理解作者的情怀。
教学难点：
理解文本中表意含蓄的几个难句。
教学准备：
多媒体课件教学。
教学安排：
1 、课时。
[ 教学过程 ]
一、激趣导入
1 、进行以“雁”为主题字的“飞花令”比赛
2 、文字简介关于大雁的知识
3 、欣赏大雁的图片
4 、由题目想到了什么，会提出什么问题。
5 、出示学****目标
二、高校阅读训练
1 、自由快速默读一遍
2 、测评
三、合作探究
1 、学生再默读课文，概括要点，把握文意。
2 、快速筛选相关信息，概括段意，归纳要求。
3 、明确
1 ）作者对大雁作了哪些描写，这些描写特出大雁哪些个性特点。
2 ）概括文章主旨：
A 作者在大雁身上找到哪些“失去的东西”？
明确：
找到了善性、友情、亲情、联合的观念，找到了大自然的诗意。
B 齐读课文最后三段
提问：如何理解这三段话的深刻含意？
明确：
大雁具有联合的观念，全球一体化，这是人类所不及的；大雁的迁徙活动是富有诗意的，对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。