文档介绍:7 大雁归来
教学目标
,把握文章的基本内容。
,理解文章的思想内涵。
,培养亲近大自然、回归大自然的情感。
教学重点
,把握文章的基本内容。
,理解文章的思想内涵。
教学难点
品味文章优美的语言,理解文章的主旨。
课时安排:1课时
教学过程
一、趣味导入:(屏幕上出示四句和大雁有关的诗句,让学生填出上句或下句)
乡书何处达,归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
征蓬出汉塞,归雁入胡天。——王维《使至塞上》
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
师:自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品。而美国生态学家利奥波德也对大雁情有独钟,他把大雁看作与自己平等的生物,看作宇宙智慧的创造物,看作宇宙之美的展示者,他怀着对大雁的喜爱、欣赏的心情,观察大雁的种种活动。下面就让我们随着作者的笔触走进大雁的世界 。
二、作家作品、文学常识
利奥波德(1887—1948),美国生态学家。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章,大部分是有关科学和技术的题材。代表作《沙乡年鉴》是一本关于人和土地的生态及伦理观的书,也是自然随笔和哲学论文集,是他一生观察、经历和思考的结晶,对美国的环境保护影响很大。利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩,如歌如泣地叙述、抒发了崇尚自然的情趣。
三、检查预****br/>:
沼泽(zhǎo) 狩猎(shòu) 枯燥(zào) 环颈雉(zhì) 沙锥鸟(zhuī)
半蹼鹬(pǔ yù) 窥探(kuī) 凋零(diāo) 弥漫(mí) 雾霭(ǎi) 缄默(jiān)
:
凋零:(草木)凋谢零落。 迁徙:迁移。
缄默:闭口不说话 窥探:暗中察看。
雾霭:雾气。 狩猎:打猎。
顾忌:恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
目空一切:形容骄傲自大,什么都看不起。自主学****br/>四、初读课文,了解大雁,体会课文的知识性。
1. 通过诵读感知知识性:
思考(1):作者笔下的大雁有哪些特点?
明确:
①来的季节是三月春天;②飞行的路线是笔直的;③三月的大雁一触到水就叫,就喧嚷;④十一月份的大雁一声不响;⑤爱寻食玉米粒;⑥常成六只或六的倍数列队飞;⑦四月的夜间,
大雁会一阵阵喧闹。⑧大雁被作者称为客人,他和学生自称是爱鸟者。
思考(2):作者笔下展现出来的是一群 的大雁。
参考:友好、热情;开朗、活泼、乐观;注重亲情,家庭观念强;具有联合观念
(师过渡:在作者笔下,大雁像人一样善良、可爱,充满了灵性,这样的大雁让作者无比喜爱,字里行间都透出对大雁的喜爱之情。)
五、精读课文,品味语言,体会课文的抒情性。
要求:精读课文,找出文中饱含作者情感的语句,试选择角度进行赏析并在书上圈点批注。示例:与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更