文档介绍：《大雁归来》教学设计
合肥第四十六中学 纪晓洁
三维目标
1、知识与技能 1、识记重点词语，把握全文的情感脉络；
2、理清文本思路，体会描写的作用。
2、过程与方法 体会文中语言的深层含义
3、情感态度与价值观 保护自然的意识培养
教学重点 1．说明的对象和特点。 2．体会本文的生动描写。
教学难点 体会本文的生动描写
一、预****br/>1．  给下列加点字注音。
迁徙(xǐ)    雾霭(ǎi)    窥(kuī)探  缄(jiān)默狩(shòu)猎    凋(diāo)零  滑翔(×iáng)  顾忌(jì)
  2．解释下列词语。
  凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。
  窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。
  顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
  目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
  二、导入
  大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机……    
  作者，利奥波德(1887～1948)，美国著名环境保护主义者。
  三、阅读课文。整体感知
  学生阅读课本，找出文中对大雁描写的句子，互相交流。
  四、学****课文
  (一)提问：
  作者笔下的大雁有哪些特点?
  学生讨论交流。
  明确：
  1．来的季节是三月春天。 2．飞行的路线是笔直的。
  3．三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4．十一月份的大雁一声不吭。
  5．爱寻食玉米粒。 6．常六只列队飞。7．四月的夜间大雁会一阵阵喧闹。
  (二)提问：
  找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。
  学生讨论与交流。
  明确：
  作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。
  例如：
    1．而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
    2．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
    3．它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有***的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
    4．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
    5．那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。
    五、品味语言
    仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。
    1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
    2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
    3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。
    明确：
    第一句写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。
    第二句表达了人们对大雁的喜爱与期盼。