为中华2 (2).ppt

文档介绍：2
25 为中华之崛起而读书
1. 12岁的周恩来来到东北，伯父告诉周恩来：没事不要到外国租界地，惹出麻烦没处说理！
他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。
2. 一个星期天，周恩来背着大伯闯进了租界。看见中国妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，中国巡警反而把她训斥了一通。
周恩来为什么事情感到气愤？
1、外国人轧死中国人，外国人没有愧疚之心，反而得意扬扬。
2、中国巡警没有惩处洋人，反而训斥受害人。
3、围观的中国人虽然很气愤，但没人敢说。
句式训练：
因为周恩来看到 ，但是 ，所以气愤不已。
从洋人、巡警、围观者三个角色中任选其一，进行理解。
此时此刻，我仿佛看到他在（ ）。
仿佛听到他在说（ ）。
知道他在想（ ）。
从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。
他在想____________；他在想_____________。
3. 上修身课，魏校长向同学们提出问题：诸生为什么而读书？周恩来清晰而坚定地回答：为中华之崛起而读书。
用“——”画出能看出“中华不振”的语句，读一读。
，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。
，反而把她训斥了一通。
，在外国的租界里，谁又敢怎样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。
我也会说
谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
不但不……反而……