文档介绍：课题 1 空气学案
一、学习目标
通过“测定空气里氧气含量”实验，练习实验操作、观察和分析推理能力
2. 通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，理解纯净物、混合物的概念 并能对物质进行
简单的分类
了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
，知道空气是一种宝贵资源，养成关注环境热爱自然的情感
【导入课题】（约 1 分钟）
人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。
【课前预习】（约
5 分钟）
1、空气的成分按体积分数计算，大致是
%以及 %。空气的成分以
占 21%、和
占 78%、为主， 其中
%,
约占空气体积
的 1/5， 约占空气体积的 4/5。
2、在空气中氧气含量测定的实验中，红磷燃烧时有大量
面 ，并约占钟罩体积的 ，说明氧气约占空气体积的
生成，同时钟罩内的水
。
3、排放到空气中的有害物质，大致可分为
和
两大类。从世界范围看，排
放到空气中的气体污染物较多的是
、
、
等。这些气体主要
来自
的燃烧和
。在我国，煤、石油等化石燃料的燃烧排放出的二氧化硫
进入大气后，易形成 。
【课内探究】（约 31 分钟）
【自主学习 1】空气的组成（约 20 分钟）
1、空气的组成的实验探究：
探究步骤 ：（1）将图 2-1 所示集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记。
2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。
实验现象： 反应的文字表达式：
（ 3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。实验
现象： __________________________________
【实验讨论】 1．红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？
2．红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明了什么？
_______
3．集气瓶中剩余的气体主要是什么？有什么性质？
4．打开止水夹后，为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积 1/5 的水？
实验结论
由该实验现象，可以得出以下结论：
【拓展思考】
1．点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？
2．为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？
3．如果实验中，红磷在集气瓶里已经消耗完，对实验结果有无影响？为什么？
4．如果将该实验中的红磷改成木炭，对实验结果有何影响？
1/5，而我们实验中， 为什么气体减少的体积小于 1/5？有没有可能大于 1/5？
小结：
空气的组成以氮气和氧气为主，按体积计算，氮气
，氧气
，稀有气体
，二氧
化碳 ，其他气体和杂质占 。
2、纯净物和混合物