文档介绍：小班三月艺术领域
《蝴蝶的舞蹈》
蓓蕾实验幼儿园曹荣娟
【活动目标】（包含知识、技能、情感三种目标）
1、通过欣赏蝴蝶翅膀的色彩与花纹，初步感知对称美。
2、学****用对印画的方式表现出对称的蝴蝶翅膀。
3、了解印画工具，初步建立印画常规。
【活动重点】
学****用对印画的方式表现出对称的蝴蝶翅膀。
【活动难点】
了解印画工具，初步建立印画常规。
【活动准备】（包含：环境准备、经验准备、道具准备）
1、花园背景图一幅；蝴蝶范例两只；
2、三元色颜料（红、黄、蓝）每组一份；
3、棉签若干；抹布；蝴蝶外轮廓作业纸人手一张；报纸若干。
【活动过程】
1、谈话，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，春天来了，草绿了，花开了，谁也飞来了呀？（蝴蝶）那蝴蝶是怎么飞的呢？我们一起来做一做吧！
幼儿跟随老师一起做蝴蝶飞舞的样子。
教师：蝴蝶飞累啦，休息一下吧！（幼儿入座）
2、欣赏蝴蝶范例，感知翅膀的对称美。
A、教师：小朋友喜欢蝴蝶吗？它是什么样子的？翅膀上有什么？你见过哪些颜色的蝴蝶呢？
B、教师出示蝴蝶范例1：老师今天也带来了一只蝴蝶，看看是什么样子的？翅膀上有什么颜色、什么形状的花纹呢？（引导幼儿徒手练****画花纹的形状）那这样的花纹在这边的翅膀上有没有呢？
C、教师小结:原来蝴蝶翅膀上的花纹颜色、形状都是一样的哦，而且在相同的位置呢，我们把这个叫做“对称”。（引导幼儿说一说）
3、教师出示操作材料，引导幼儿了解对印画的工具及其表现特点。
A、教师出示蝴蝶范例2：老师这里还有一只蝴蝶，你们觉得它漂亮吗？为什么？我们给它穿上漂亮的衣服吧！
B、教师：请小朋友看看桌上有些什么材料？我们要用什么方法给蝴蝶穿上漂亮的衣服呢？怎样才能让它穿上两边花纹一样的衣服呢？
C、教师示范：我有一个好办法可以让蝴蝶的两只翅膀变上一样的花纹，看好了哦，