文档介绍：: .
双港中学“三、六”教学模式学案
时间： 年 月 日
课题
二氧化碳和一氧化碳（二）
授课人
授课时间
周
课型
主备人
审核人
学习
目标
1：初步培养学生对实验装置的评价、选择和设计能力。
4:比较一氧化碳、氢气和二氧化碳性质的异同点，引导学生掌握正确的学习 方法和思维方
重点
一氧化碳的可燃性和还原性
难点
一氧化碳的可燃性和还原性
学生活动
教师指导
教 学 过 程
自 主 学 习
二：一氧化碳
碳元素有+2和+4价，所以碳的氧化物有一氧化碳和二氧化 碳两种。前面我们已经学过二氧化碳的性质和制法， 今天开 始学习有关一氧化碳的知识。
【板书】一氧化碳
【板书】1： 一氧化碳的物理性质
同学们一定听说过煤气中毒的事例，煤气中毒实际就是指一 氧化碳中毒。它有没有颜色？有没有气味？能否溶于水？
（气体的密度跟空 气的比较可以通过 比较气体的相对分 子质量和空气的平 均相对分子质量29 得到。）
师：用向下排气法行 不行？不行，因为一 氧化碳无色，无法知 道气体是否集满，而 且一氧化碳有毒，长 时间收集会使实验 者中毒。
下面请大豕填与下表。
颜
色
气
味
状
态
溶
解性
密废 （与空气 比）
CO
CO2
H2
根据一氧化碳的物理性质，我们在实验室应怎样收集它呢？
二、一氧化碳的化学性质
(1) 可燃性：
现象及化学方程式：
(2) —氧化碳的毒性：一氧化碳能与人体的 结合。
(3) —氧化碳的还原性
按改进意见安装好CO还原CuO装置。
教 学 过 程
CuCl
澧浩石灰水
现象：
化学方程式：
在用氢气还原氧化铜 实验中，我们必须注 意两先两后”，即先 通气再点燃，先熄灯 后停气。一氧化碳也 应这样，请叙述理由。
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学生活动 教师指导
教 学 过 程
)°
1、吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污染环境,
害人害己。香烟燃烧产生的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物 质是
A •一氧化碳 D •二氧化碳
2. 下列说法中正确的是（ ）
A •有人用炉子取暖时，为了防止一氧化碳中毒，在炉子上放一盆水
B •在一氧化碳还原氧化铜的实验中，尾气中一氧化碳的含量很少可
不用处理
C •某同学夜间发现家中煤气泄漏，他立即打开电灯进行检查
D .一氧化碳没有颜色和气味，民用煤气中常加入一些有恶臭味的物
质，这样是为了更好地防止煤气中毒
3. 有关一氧化碳和二氧化碳的下列叙述中，正确的是（
A. 溶于水都能使紫色石蕊溶液变红
B. 都是由碳元素、氧元素组成的化合物
C. 浓度大时都可以使人致死因此都有毒
D. 煤炉上放一盆水能防止 CO中毒
4. 不能用来鉴别CO和 CQ两种气体的方法是（