文档介绍：《想北平》预****案
一、学****目标
1、通过反复朗读，感受作者对北平刻骨铭心的眷恋。
2、抓住关键语句，认识、理解并深刻体会“我的北平” 饱含的复杂情感。
二、学****方法指导
把握文章关键词句:要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“关键词语”“关键句”。
关键句:中心句，抒情句，议论句，过渡句，修辞句等在文中具有很强概括力的句子。这些语句，或者是作者塑造形象的主要特点，或者是作者的主观情感，或者体现作者的观点态度。
因而，我们在阅读时要特别留心，必须重视这些语句的作用。把握住这些语句，我们就能够很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脉络。文章的主旨也就清楚了。
另外，我们更不能忽略文章的开头、结尾，文章的文眼，作品的背景、作者的处境等方面内容，这些都是理解文章主旨的关键。
三、预****br/>（一）积累基础知识
1、字音：
廿七： 什刹海： 菜圃：
空旷： 橘子： 辜负：
省钱 古刹 便宜
省 刹 便
反省 刹车 便宜行事
2、文学常识
老舍，原名（ ） ，字 （ ），（ ） 人。其代表作有长篇小说《 》 《 》等，话剧《 》 《 》等。曾因创作话剧《 》而被授予“ ”的称号。
（二）课前预****br/>反复朗读课文：读准字音，读出节奏，读出情感，读出美感。
1．王国维说“有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩”。这个“我”在对自然的审美观照中，他本身的意志，往往以一种情绪，一种具有鲜明倾向与色彩的心境投射到自然物中。请找出《想北平》中最能体现文章具有“我”的色彩的一个句子。
2．老舍从哪几个方面写出北平的哪些特点？
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