《蒹葭》教学ppt.pptx

文档介绍：蒹 葭
芜湖县第二中学
杨勤长
识记汉字
蒹葭
溯洄
晞
湄
涘
跻
坻
沚
蒹葭：芦苇。蒹：没有长穗的芦苇，
葭：出生的芦苇。
溯洄：逆流而上。
溯：逆着水流的方向走。
洄：回旋而流。
干燥、晞发
湄：水草交界的地方
涘：水边。
跻：登，上升；这里指高。
坻：水中的高地。
沚：水中的小块陆地。
蒹葭 白露
“苍苍、萋萋、采采”在书中的解释有变化吗？
“为霜、未晞、未已”在书中的解释有变化吗？
朗读诗歌，发现诗歌的变化了吗？
我发现：每节诗的第一句。
苍苍 为霜
萋萋 未晞
采采 未已
在水一方
在水之湄
在水之涘
所谓伊人
朗读诗歌，发现诗歌的变化了吗？
我发现：每节诗的第二句。
“方、湄、涘”区别在哪里？
道阻且长
道阻且跻
道阻且右
朗读诗歌，发现诗歌的变化了吗？
我发现：每节诗的第三句。
“长、跻、右”
共同点，不同点在哪里？
溯洄从之
宛在水中央
宛在水中坻
宛在水中沚
朗读诗歌，发现诗歌的变化了吗？
我发现：每节诗的第四句。
“央、坻、沚”
有哪些细微的差别？
溯游从之
朗读，思考？
。
在一个深秋的早晨，有一位抒情主人公在长满蒹葭的曲水边，徘徊往复，心情焦急地寻找所思恋的“伊人”。
朗读，思考？
，你觉得“伊人”的形象明晰吗？
明晰：（你的理由）
不明晰：（你的理由）
探究。
你喜欢这首诗吗，为什么喜欢？