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上传人:yjjg0025 2021/10/14 文件大小:34 KB

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文档介绍

文档介绍:品德与社会
《大自然中的朋友》教学设计
案例名称
大自然中的朋友
科目
品德与生活
教学对象
四年级
授课者
教学目标
1、初步了解人们对生态环境的破坏及危害。
2、感受动植物的可爱及生存状况的凄凉,学会用自己的行动保护动植物。
3、激发对大自然、对生命的热爱,增强环保意识。
教材分析
《大自然中的朋友》教科版《品德与社会》四年级下册第三单元第三课。这一主题活动旨在让学生感受动植物及其家园的破坏,动植物的生存环境不容乐观的现状,以及对人类产生的危害,从而进一步加强学生的环保意识和社会责任感。
学情分析
根据中高年级学生的年龄特点和已有的知识结构,应引导学生从身边的动植物生存状况等具体可感的现象入手,通过具体的观察和思考,去探究产生这些问题的原因和危害,从而明白保护大自然是每一个人的责任,并产生主动参与环保的强烈愿望。
教学重难点
1、懂得动植物与人类的依存关系,认识到由于人们的破坏行为导致动植物减少,以及由此产生的危害。
2、学会用自己的行动保护动植物。
教学方法
讨论 合作 讲述
教具准备
课件、卡纸、图片。
教学流程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
谈话导入
引出课题
由生活中的朋友过渡到大自然中的朋友。
导入课题。
学生说出生活中的朋友。
齐读课题。
激发学****兴趣,起到知识的引领。
找到朋友
活动一:激发兴趣,寻找朋友,课件出示大自然中动植物的图片。
认真看图,并说出动植物的名称。
贴近学生实际,启发学生找出更多大自然中的朋友。
活动二:把大屏幕中的朋友请到教室里来 。
出示动植物卡片。
让学生选择自己喜欢的大自然中的朋友。
选择喜欢的朋友并说出理由,并把卡片贴在黑板上。
说说找到朋友后的心情。
学生借助自己已有的生活体验,感受大自然朋友对人类的帮助,并体会拥有朋友的喜悦。
失去朋友
活动一:引导学生看课本插图,感受动物的生存现状。
走进教材,认真看图。
说说朋友现在的生存状况。
看图并思考人类对大自然朋友的伤害。
活动二:创设情境,以大树的口吻伤心的诉说。并慢慢揭去朋友的图片。
认真聆听,换位思考,感悟人类对