1 / 10
文档名称:

心理社会心电图3.doc

格式:doc   大小:84KB   页数:10页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

心理社会心电图3.doc

上传人:蓝天 2021/10/14 文件大小:84 KB

下载得到文件列表

心理社会心电图3.doc

相关文档

文档介绍

文档介绍:下列情绪中,会出现食欲减退、体重下降,甚至***行为的是:
焦虑
情绪不稳
抑郁
恐惧
易激惹
答案:C
病人女性,25岁,病人情感反应极容易发生变化,喜怒无常,变化莫测,该病人的情绪状
态属于:
抑郁
易激惹
焦虑
恐惧
情绪不稳
答案:E
以下不属于轻度焦虑状态者常见的表现有:
睡眠障碍
来回踱步
注意力下降
思维缓慢
出汗
答案:D
大项2 of 13 -心理
由已知判断推出新判断的思维过程,称为:
记忆
理解
概念
注意
推理
答案:E
病人女性,32岁,把生活中某一阶段的经历完全遗忘,而这一阶段发生了较多与其相关的 不愉快事件,该病人可能出现了:
顺行性遗忘
心因性遗忘
逆行性遗忘
远事遗忘
近事遗忘 答案:B
不能说话或只能讲一、两个简单的字,但能理解他人语言和书面文字,称为:
感觉性失语
运动性失语
命名性失语
失读
失写
答案:B
大项3 of 13 -心理
按事先设计好的会谈提纲有目的、有计划的交谈,称为:
自由式会谈
结构式会谈
自然观察
控制观察
心理测量法
答案:B
李护士发现某女性病人诊断为系统性红斑狼疮后,经常情绪低落,郁郁寡欢,为了进一步评
估病人是否存在抑郁情绪,该护士应该采用的评估方法为
会谈法
评定量表法
控制观察法
心理测验法
直接观察法
答案:B
大项4 of 13 -心理
小赵在小学三年级时,随着父母移民去了国外,但进入当地学校后,听不懂老师上课的内容,
自己也不知道如何和周围小朋友交流,小赵目前遇到了:
心理性压力源
丧失性压力源
挑战性压力源
威胁性压力源
社会文化性压力源
答案:B
护士希望评价疾病对于病人的影响,可以询问:
遇到不开心的事情,你是否喜欢闷在心理?
患病后你是否觉得身心疲惫?
近来你的生活有哪些改变?
你认为自己是否有能力应对疾病?
你的家人是否积极帮助治疗疾病?
关于压力的认知评价,下列描述中,错误的是:
个体认为压力源是可以控制的时候,多采用情感式应对方式
初级评价是判断事件与自己有无利害关系的评价
认知评价是压力反应过程中的关键中介因素之一
次级评价是对个人能力作出的估计
认知评价受到人格特征和社会支持的影响
答案:A
大项5 of 13 -心理
小明就读于某市重点高中,学****非常努力,希望能考入理想的大学学****物理专业,将来成为
物理行业的领军者,小明的感知属于:
表现自我
真实自我
理想自我
期望自我
暴露自我
答案:D
护士在入院评估时,询问病人李先生所从事的职业、是否政治或学术团体成员等,主要是评
估其:
社会认同
自我认同
身体意象
自尊
自我概念的现存与潜在威胁
答案:A
大项6 of 13 -社会
对个体物理环境的评估,可采用的评估方法为:
作品分析
会谈
医学测量
实地考察
量表评定
答案:D
下列不属于社会组成基本要素的是:
环境
文化
人口
经济
语言
移民发现自己文化中认可的角色行为在新环境中不被认可,而又难以迅速转变接受和满足新
的角色期望时,可发生:
角色强化
角色