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第二课信息和信息载体是不同的.doc

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文档介绍

文档介绍:第二课、信息和信息载体是不同的
教学目的与要求:
1、知道什么是信息载体,信息载体的信息作用;
2、认识了解古今常见的信息载体;
3、知道现代生活中,一些常见信息主要通过哪些载体传播;
4、能正确区分信息和信息载体。
教学重难点:
常见信息载体的了解,信息与信息载体的区分。
课型:新授
课时:1课时
教学过程:
一、信息要通过载体获得和传播
师生合作式教学,共同探讨从化石、文物、书卷、唱片、磁带等信息载体上,我们可以获得哪些信息。
师小结:通过化石可获取地球远古时期的信息,虽然那时连人类都没有。通过文物可获取早期历史信息,虽然当时的人并没有有意识的进行信息的记载与传播。人类有了书卷以后,实际上就是有了系统的“有意收集、加工、传播信息”的行为。从古今信息载体的发展来看,信息的重要性也是在不断发展,所以导致了人类在信息载体上的投入和创新。
讨论并记载:图中的设备是用来干什么的?哪些是用来记载信息的?记载什么信息?
二、信息处理的基本过程
1、师以“电视节目的制作传播”为例,介绍声响信息载体及工具。
2、启发学生,组织讨论,互相交流对各类信息传播的主要载体的了解和认识。
完成“填框”,师做适当指导。
三、信息与信息载体的区别
生在书中图画表的启发下,自填表,师巡回指导。
交流答案,领悟“信息”是精神世界范畴的,是看不见、摸不到的,那些看得见、摸得到的事物只是信息的载体。
四、课后作业
你会获取磁带和光盘中的信息吗?你会用收音机或电视机获取信息吗?。
2、至少用3种不同的载体,向同学发布你的生日信息。

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