心理学发展我们是这样长大的.ppt

文档介绍：心理学发展我们是这样长大的
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主要内容：
心理发展：遗传还是环境
1
心理发展：关键阶段与人物
2
青春期生理：成长路上性与爱
3
青春期心理：少年心事谁人知
4
第二页，共33页
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心理发展：遗传还是环境
第一部分：
我们为什么成长为现在的我们？
教育者应当如何做好自身定位？
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华生其人及其观点
华生
“给我一打健康的婴儿，如果让我在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证能把其中任何一个人训练成我选定的任何一种专家：医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。” ——华生（美）
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华生经典恐惧学习实验
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教育工作者的乐观
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”
“没有差生，只有差异”
“每一个学生都能教好，每一个学生都能合格”
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另一些人的观点
“人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素。 ” ——桑代克（美）
“一两的遗传胜过一吨的教育。 ” ——霍尔（美）
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双生子研究
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影视：是遗传，也是环境
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教师的自我定位
教育的应为与难为
教师要看到自己的作用与局限。
做自己力所能及的教育工作。
当前教师的主要目标
学生特点：头脑聪明，心灵脆弱
教师目标：心理教育，学习指导
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