文档介绍：杜十娘怒沉百宝箱教案●教学目标 1 .在阅读中感受朴实自然的口语色彩。 2 .分析杜十娘、李甲、孙富几个人物形象,体会作者情感。 3 .鉴赏作者对人物形象的成功塑造。 4 .感受古代妇女追求自由、幸福生活的精神。●课时安排 2 课时●教学步骤第一课时一、导入新课: 1 、冯梦龙《金玉奴棒打薄情郎》的入话开宗明义地指出:“妇人之随夫,如花之附于枝,枝若无花,逢春再发;花若离枝,不可复合。”封建社会的女性就处于这种可怜的地位上,传统的道德观念把女性对幸福的追求压制到了最低限度, 这要求中没有爱情, 没有尊重, 而只有被社会所承认的婚约。 2、作者冯梦龙, 在评述当时的说书艺术时说:“试今说话人当场描写, 可喜可愕, 可悲可涕, 可歌可舞; 再欲捉刀, 再欲下拜, 再欲决盄, 再欲捐金; 怯者勇, 淫者贞, 薄者敦, 顽钝者汗下。虽小诵《孝经》《论语》,其感人未必如是之捷且深也。”其实他的小说也追求这种效果, 《杜十娘怒沉百宝箱》打动了无数读者的心。二、介绍作家作品: 冯梦龙( 1574~1646 ) ,字犹龙,又字耳犹,别号墨憨子,龙子犹,长洲人(今江苏吴县)。他少有才气, 曾游戏烟花里, 是个放荡不羁的人物。他和兄冯梦桂, 弟冯梦熊被称为吴下三冯, 但科举不得志, 五十七岁才补了一名贡生。冯梦龙是爱国志士, 在崇须年间任寿宁县知县时, 曾上疏陈述国家衰败原因; 清兵入关时, 进行抗清宣传, 最后忧愤而死。在我国文学史上, 冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大贡献的作家, 被称为“全能通俗文学家”。在小说方面,他除编选“三言”(《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》)外,还增补了长篇小说《平妖传》, 改作了《新列国志》, 鉴定了《盘古至唐虞传》《有夏志传》《有商志传》等。民歌方面,刊行了民间歌曲《桂枝儿》《山歌》等。此外他还改编了《精忠旗》《酒家佣》等戏曲,创作了《双雄记》和《万事足》两部剧本。“三言”是宋、元、明“话本”和“拟话本”的总集。“话本”原指“说话人”所用的底本。后来有一些底本经过“说话人”不断地丰富, 经过文人加工, 逐渐成为供人阅读的短篇小说。这种短篇小说也就被称为“话本”。文人(主要是明代文人)模拟“话本”体制写成的作品就称为“拟话本”。冯梦龙搜集了宋、元、明三代五百多年中的“话本”和“拟话本”加以整理、修改和重写,并加入他自己的创作,共 120 个短篇,编成“三言”。话本又可称为平话小说,它对我话小说的总汇,也是研究短篇平话小说的重要材料。“三言”编选的目的在于“喻世”“警世”“醒世”。作者同情弱者: 孤儿寡妇、妇女、农民、手工业者和小商人, 对于压迫者的凶残、贪鄙、狡猾, 表示了极大的愤恨。但是书中也夹杂一些迷信、宿命论以及义仆报主之类的思想,这是阅读时应该加以分析批判的。“三言”中优秀的作品, 真实生动地描绘了当时的社会生活和风俗人情。有很多篇的主题, 是对爱情和友谊的歌颂,如《卖油郎独占花魁》《俞伯牙摔琴谢知音》等,表现了人民的愿望和美好的情操。从故事的完整, 个性的鲜明, 语言的生动和富有活力这些方面来看, 无疑地是一些优秀的文学作品三、分析情节: 1. 开端:开头至“若翻悔时,做猪做狗。”写鸨母无义逼李甲,十娘有心欲从良。 2. 发展:“是夜,十娘与公子议及终身之事”至“各各垂泪而别。”写柳遇春仗义助好友,杜十娘真情随官人。 3. 发展:“再说李公子同杜十娘行至潞河”至“孙富教家童算还了酒钱,与公子携手下船。”写孙富歹意破姻缘,李甲薄情卖佳人。 4. 高潮:“却说杜十娘在舟中”至“一旦葬于江鱼之腹。”写痴情女怒沉百宝箱,薄情郎愧失心上人。 5. 结局:最后一段。写李甲追悔成狂疾,孙富担惊为怯鬼四、情节设疑作者: .* 2007-4-15 14:14 回复此发言________________________________________ 2 杜十娘怒沉百宝箱教案 1. 为什么杜十娘要积攒百宝箱? (提示:想摆脱苦海,寻机从良。) 2. 杜十娘自己有银两,为什么不早告诉李甲,而让他为难? (提示:试探李甲的诚意。) 3. 李甲筹集到银两赎出她后,她为什么还是不把实情告诉于他? (并未对李甲完全放心。) 4. 杜十娘为什么不选择走别的路,非要选择自杀? (提示: 从良是她一生最大的愿望, 而今希望破灭, 只有以死来表示对压迫她的恶势力的不满和反抗。) 5. 杜十娘是爱李甲的,为什么不在把百宝箱送给李甲之后,才投江而死? (提示: 她已深刻地认识到自己选错了人, 既然不是真正的爱情, 她为什么还要把东西留给李甲那?) 五、作业布置: 课后练习三。第二课时一. 复述故事情节二. 分析评价主人公的人物形象: 1 .杜十娘是个怎样的人?从哪里可以看出来