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八年级历史第一次月考试卷分析
赵金环
本周我校组织了第一次月考，现针对这次考试情况，总结如下：
一、试题分析
本次命题从考查学生的基础知识，注重培养学生的创新精神和实践能力入手，选择三种题型，具有以下特点：
1．命题符合以学生为本，切实体现素质教育面向全体一的要求，符合学生的认知水平和学校的教学实际，没有偏题、漏题。
2．试题注重了基础知识，注重了对学生运用所学基础知识和基本技能的考查，具体体现在第23题、第24题上。
3．试题体现了灵活性，从减轻学生的课业负担出发，试题减少了死记硬背的考试内容，
体现了创新教育，有助于学生能力的提高。
成绩表如下
全学年人数
平均分
优秀率
及格率
135
18%
39%
二、存在问题
（一）学生方面：1、史实不清，是致命的弱点。
2、部分学生态度不端正。或不重视，或认
为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。
3、解题技巧的欠缺。表现在如何
从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合
理安排卷面，尽量多得分等等。
4、不会读书。学生****惯了把一节教材从头念到尾，而较少注
意抓住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系，领略历史的博大与精深。
5、学生自主学<br****能力差，奴隶性强，老师已经提前告诉重点题目，但学生就是不肯下工夫，主动去背去记
积极性差，这是成绩不理想的最主要原因，八年级是中学生两极分化最严重的时期，好学生
可以考90分多分，而差生只能考
10分左右，差距太大。
（二）教学的方面：1、教师跨年级教学，难度较大，由于忙于八九两个年级，尤其是九年
级还要中考，从教学上教师也有倾向，所以对八年级学生督促检查的力度不够。
2、历史故事
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能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上很少应用，今后的历史课中应适度调整。
4、
教师挖掘教材不到位，导致考试时有个别题型学生没有接触过，有的知识点，讲课中根本没
有提到，结果学会无从回答。
（三）其他方面：1、本次考试试题出的偏难，题量大。2、月考前时间紧，内容多，考前复****时间少，这也是考试成绩差的一个原因。
针对上述原因，在今后的教学工作总我应作到：
1、课堂上老师的授课对社会知识的讲解要透彻，观点要明确，点评要到位。不能出现是是而非，模棱两可的情况。
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2、单元测试和课堂练****要围绕教材，难易得当，切不可脱离学生的实际。
3、学生的课堂讨论或合作学****课前老师要作深入调研，要充分把握好这个“度”。
4、根据教学进度和学校的实际情况， 结合教材尽可能多安排一些理论联系实际的社会实
践活动。
5、平时上新课过程中，课后作业中可适当安排一些回家作业，这些作业要求学生与家长
一起合作完成。
6、对学生课堂听课、讨论、回答问题等