快乐读书吧7 (2).doc

文档介绍：快乐读书吧
《读读童谣和儿歌》教学设计
长春市双阳区奢岭中心小学一年级：迟丽杰 教学目标：
，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。
，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教学重点：对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教学难点：对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和小伙伴分享阅读感受和书籍。
教学准备：从家里带来一本关于儿歌、童谣的书。
教学用具：多媒体，一本《儿歌三百首》
教学过程：
问题引入，激发兴趣
“今天你读书了吗？”（读了）老师继续问“你都读了什么书，能说一说感兴趣的内容吗”（指3--4名学生回答）
“快乐读书吧”，随后板书课题：读读童谣和儿歌

二、多种形式读童谣
《小老鼠上灯台》，请同学们认真听，想一想听完后有什么感受？（学生说出有意思、有趣、好玩）
，翻开书页，出示语文书中童谣《摇摇船》。
《摇摇船》
4老师领读《摇摇船》
5 学生采取多种形式朗读：自由拼读---指名读——同桌互读——男女生比赛读——边做动作边读—表演。
“一”音变的读法与应用
第三环节：合作交流展示儿歌
《数鸭子》，孩子们跟着做动作
《小刺猬理发》，自由读
《小刺猬理发》
（有的一人读、唱、表演、讲故事，有的二人合作，有的小组四人拍手读）（对于不同的形式给予鼓励）
第四环节、展示读童谣唱儿歌