文档介绍：《文学部落》 教学设计
【教学目标】
通过本次实践活动，让同学们感受到文学的魅力。
掌握写读后感的方法。
3、培养学生改编文学的兴趣、爱好。
【教学重点】
通过本次实践活动，让同学们感受到文学的魅力。
【教学难点】
培养学生改编文学的兴趣、爱好。
【课时安排 】 1课时
【对话1】 学****准备——生本对话
预****要求：
1、图书馆或阅览室选择书刊，广泛阅读，筛选确定阅读篇目。
2、写阅读感受。
3、根据作品和阅读感受，将相关课文改编成课本剧。
【对话2 】 交流分享——生生对话
导入：同学们还记得你听到的第一个故事吗？还记得你读的第一个童话故事吗？还记得你第一次摘抄优美语句的年龄吗？
生畅所欲言。
当我们学完七年级上册语文课本的时候，掩卷长思，你是否被文学的魅力深深打动呢？朱自清先生为我们扣响了文学之门，郭沫若的奇思妙想把我们引入想象的世界，冰心奶奶清新隽美的小诗告诉我们人生的道理，古代的哲学家启迪我们智慧的思想。文学，将五彩缤纷的人生画卷尽收眼底，美的情感，美的形象，美的语言使人着迷，令人陶醉。今天，我们就进行一次有关文学的探究活动，一起走进文学部落。
（板书：文学部落）
文学之旅第一站——诵读优秀诗文
学生选择自己喜欢的诗文并配乐朗诵。
【对话3】 聚焦文本——师生对话
文学之旅第二站：读书写感想
师： 文学作品影响了一代又一代人，使我们的思想自由自在地在广阔的世界里遨游。请大家说说自己读的作品，并写出你的读后感。
教学环节一：读书写读后感
学生自由读书，边读边画，写读后感。
教学环节二：交流分享读后感
师：不动笔墨不读书，读书时画下好词，好句，优美的语段，写下自己阅读时的感想。
分小组交流读后感。
讨论：读后感怎么写？
总结：读后感一般由“引议联结”四部分组成。
引——简要引述原文内容，尤其是要对材料中自己感触最深的内容做简要介绍。
议——就原文的思想内容、人物形象、故事情节或写作特点等谈感受，要集中力量谈自己感触最深，能有话可说的某个方面来写。
联——联系自身和社会实际做深入的谈论，避免就事论事，泛泛而谈，更宜避免牵强附会。
结——总结全章。
【对话4 】 提升探究——对话作者
文学之旅第三站——文言文表演
师：文言文是我国优秀文化传统中的一颗璀璨的明珠。文言文的改编不仅需要我们了解作者的背景、经历和心态，还要赋予它创新的诠释。
学生表演《杞人忧天》
总结：美文诵读，声情并茂；文言文改编，虽比不上专业水准，却展现了我们中学生的创新意识和大家对文学的热爱，这就是文学的魅力所在。
【对话5 】 总结评价——对话自我
问：你心中的文学是什么？请仿照下面的句子，再续写一句。
文学，是一座充满了智慧的知识宝库；孤独的时候，文学是你忠实的朋友，让你有了精神的伙伴; ...... ......