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文档介绍

文档介绍:课题

课型
新授课
备课时间

教学目标
知识与技能
,认识动词和名词搭配的词语。
、流利地朗读课文,理解课文内容。
过程与方法
通过学****本课,让学生知道一人独处很快乐,与他人相处更快乐!
情感态度价值观
培养学生一人独处是一种快乐,与他人相处也是一种快乐,学会为别人付出更是一种快乐;游戏快乐,学****也快乐
教法
引导讨论法
学法
合作交流法
重难点
重点
复****13个生字,认识动词和名词搭配的词语。
难点
理解课文内容,懂得其中的道理。
教学用具
多媒体课件
教学课时
一课时
第 1 课时:教学过程
教学环节时间安排
师生双边活动
个性修改
课前热身,导入新课
(5分钟)

,师适时指正。


“怎”。
(1)通过生字卡片认读
“怎”。
(2)指名读,指名组词。
初读课文,明确目标。
(15分钟)
熟读课文,理解课文主题。(10分钟)
(3)尝试用“怎么”说 一个句子,其他同学帮忙指正。
,学生看拼音轻声跟读课文。
:课文有几个小节呢?
,提示要求:可以一个人自由读,可以两个人合作读,也可以小组合作读。一人一段话,看看怎样读让自己读得更快,生字识记得更好,课文读得最流利。边读边圈出生字。

静悄悄的 折纸船 踢毽子 跳绳 搭积木 听音乐 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板 拔河 老鹰 捉小鸡 打排球

,比赛读。
,说说你觉得怎样玩最快乐?

,学****第一小节,说说:一个人玩,为什么很好?
:(课件出示)
一个人玩,很好!
独自一个,静悄悄的,
正好 , ,
还可以 , ……
,说说怎样读才能读出快乐的心情。
,指名读,合作读,集体