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文档介绍

文档介绍:《音序查字法》教学设计
教学目标:
学会按音序查字法查字典,懂得音序查字典的方法。
教学重点:
学会正确使用音序查字法查字典 。
教学难点:
音序查字法的步骤
教学过程:
一、谈话引入:
1、同学们,昨天老师收到了两封来自动物王国的信,是小猴和喜洋洋写给我们小朋友的。你们想知道信中都写了什么吗?(课件出示两封信的内容)
2、怎么才能帮助小猴和喜洋洋解决问题呢?引出解决办法。(板书:查字典)
二、课件介绍:查字典有三种方法。
音序查字法、部首查字法、笔画查字法
(师介绍:小猴和喜洋洋的问题适合用音序查字法解决。板书:音序)
三、认识《新华字典》。
拿出《新华字典》,老师介绍字典的目录、汉语拼音音节索引、字典正文等。
四、学****音序查字法。
1、什么是音序查字法?
根据汉字读音的查字方法。
2、什么是音序?
音序指汉字音节的第一个字母的大写。音节:即汉字的拼音,包括声母、韵母和声调。
3、复****汉语拼音字母表
五、怎样使用音序查字法?
课件出示:以“chu ”为例(解决喜洋洋的问题),讲解音序查字法的步骤。
认清所查汉字的音节,确定音序C,并在“汉语拼音音节索引”表里找到它。(课件出示:依据音节,找音序)
在该音序C下找到要查的音节chu,并记下该音节右边所表明的页码。(课件出示:寻找音节,记页码)
根据页码,在正文中找到该音节chu,再根据意思找到要查的汉字“厨”。(课件出示:看清意思,定汉字)提醒学生:汉字在字典正文里是按声调四声排列的。
师总结:通过这三步,我们帮喜洋洋找到了“厨”字。这种方法很妙很简单。
六、巩固联系:查“多”并看看“多”的意思。
1、在音节索引里找音序:D
2、在音节索引里找音节:duo,找到它右边对应的页码。
3、在字典正文该页码下找到汉字“多”,并了解其意。
六、总结上面的查找步骤,总结出口诀。
课件出示口诀,齐读。
七、巩固练****争做查找小能手。
1、课件出示要查的字,学生独立完成,汇报。
2、查查自己的姓名,看看分别在字典的哪一页。
八、总结:今天,我们不仅学会了音序查字法,还帮助喜洋洋解决了难题,给自己竖个大拇指吧!
九、布置作业。
完成课本上的查字典练****br/>板书: 音序查字法
找音序
找音节及对应的页码
找汉字

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