文档介绍：2015学年第二学期八年级英语期末考试检测质量分析
基本情况：
八年级 考试人数78人
科目
平均分
及格率
优秀率
最低分
最高分
英语
%
%
31
二、质量分析
1、对试卷本身的分析
试卷主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力。主客观题型相结合，内容丰富，试题简单，试卷主要覆盖了每个单元内容其中又重点考查了知识与技能并重，以考查学生综合语言运用能力为目标，较好地体现了新课程倡导的评价理念。
2、对学生成绩的分析（剖析学生基础知识、基本技能、创新能力的成绩与问题）
1）听力
有些同学反应慢，做题缺乏技巧，虽然经过两个学期的训练，但有部分学生还是失分较多，效果仍不是太理想。八年级78人，听力满分的同学没有.（满分30分）。
2）单选填空
完成效果一般，平均得分6分，满分的学生几乎没有。
3) 完形填空。
本题其实不是太难，可拿满分的依旧很少，仅有少数同学得满分。说明学生基础知识和综合能力较差，对于知识点还没搞清，在以后的教学中我会重视这点。
4) 阅读理解。
平时我要求学生做阅读理解时，都要求学生带着问题读文章然后把相关的句子画出来。本次考试，有些同学照做了，可拿满分的也只有少数人。多数同学第二篇文章有困难，学生出错误极多。这说明学生的综合运用能力和推理能力很差，因此，在今后的教学中，我要加强训练。
5）词汇部分。
词汇部分不难，都是学生经常做的练****题，还有的单词就是学生上学期学过的单词，可以看出学生平时对于基础知识的积累还很欠缺，基础知识不够扎实。
6）句子和句式。
通过本小题我发现本班同学对重点句式和重点词汇掌握的还不够熟练，本题的知识点，在考前都讲过练过许多遍，但学生还是不会做，学生失分现象较严重。说明学生对于英语这门科目花费时间太少，而且平时学****不用心。
7）作文。
提出问题，要求学生会用情态动词should解决问题，我们让学生考前看过这篇作文，作文题材都是一样的，但学生完成效果太差，得分一般在3-4分左右,比预想中差多了。
3、对存在问题原因的分析（从教与学两方面进行分析）
1）知识方面：学生对基本知识掌握不牢。字母书写不规范，字迹潦草；不会正确使用标点；不理解句子的概念，