文档介绍：思维导图在网络学习中的应用
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知识可视化由来
知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化和信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域
知识可视化定义
应用视觉表征手段，促进知识在群体之间传播和创新
（Eppler, . & Burkard, ., 2004）
一、知识可视化理论基础
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人类获取外界信息的主要途径
人类80%以上的信息是通过视觉获得的，常言道：“百闻不如一见”、“一图胜过千言”就是这个意思。
可视化的实质
可视化技术是指将抽象的事物或过程变成图形图像的表示方法。
人类获取信息的主要途径——视觉
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数据可视化——我们已习以为常
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？ 如果是表格数据呢？
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？ 如果是表格数据呢？
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研究起源
协同工作
左脑专长
始于对裂脑人的研究（佩斯里）
右脑专长
人类左脑与右脑的分工
左脑与右脑同时对同一外界信息以自己不同的方式进行加工、存储和反馈
左脑擅长于语言信息加工，特点是逻辑的、顺序的，语言操作、逻辑推理是左脑的专长
右脑擅长于表象信息加工，特点是整体到局部、模糊到清晰、直觉的，灵感与顿悟是右脑的专长
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思维导图的理论基础 ——双重编码理论
两个认知加工 子系统
两个不同的 表征单元
语言对象加工子系统
处理语言对象
顺序加工方式
擅长语言和逻辑操作
非语言对象加工子系统
表征和处理表象
整体局部、模糊清晰
擅长图像识别、灵感和顿悟
Logogens
用于表征语言实体
Imagens
用于表征心理图像
左脑——现代脑
右脑——祖先脑
左右脑对同一事物协调认知
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思维导图的理论基础——双重编码理论
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右脑进化已有千万年的历史；而左脑自人类有语言开始进化，只有十万年左右的历史
右脑被称为祖先脑；左脑被称为现代脑
左脑与右脑都同时对同一外界刺激加工，但加工方式完全不同，右脑比左脑快数百倍
对同一外界事物，分别用语言和表象同时输送给左脑和右脑，记忆深刻、提取加工快
右脑的潜力是左脑的数百倍，还远远没有开发出来。现代文明过度依赖于语言和数理逻辑，右脑的潜力根本没有被好好利用
从进化角度看人的左脑与右脑
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