短语结构类型表1.doc

文档介绍：北 京 市 高 家 园 中 学 课 时 教 案
课题
“短语结构类型”知识的巩固与运用
学 科
语 文
班 级
初二（2）班
授课人
王苇杭
时 间
2017年7月11日
教学目标
巩固所学短语知识
灵活运用短语知识
教学重点、难点
重点：巩固短语知识
难点：学会灵活运用短语知识
教学方法
活动式 讨论式
教具和教学手段
多媒体 、卡片 、彩纸、白板笔
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动

看谁反应快
导 入

PPT出示图片
1. 观察图片
2. 抢答 看图说题目
3. 辨别这些题目从语法角度分别属于什么短语类型，说明辨别的依据。

看谁找的准
（一）找队伍
1. PPT出示规则

交给队长

（二）找朋友
1. PPT出示规则



（一）找队伍

（1） 队长抽取短语类型卡片后站到教室前准备
（2）其他同学每人抽取一张短语卡片
（3）队长将卡片展示给全班
（4）队员根据自己手里的短语类型进行辨识判断， 迅速找到队伍
2 . 分组展示
每队的队长带领本队队员，站成一排到教室前展示，其他同学辨识，判断展示队的选择是否正确
3. 各队队员回到原来的小组
（二）找朋友
1. 看懂活动规则
2. 各组组长抽取写有短语类的彩纸
，独立辨识，从中找到和本组短语类型一致的短语并记录在白纸上
，把讨论结果写在彩纸上
5. 各组组长把彩纸张贴到黑板上


看谁用得好
出示考题
思考答题
讲答题思路
课堂小结
小 结
谈收获
课堂检测
下发课堂检测
完成课堂检测
布置作业
完成2017北京市各区县中考模拟 “基础与运用”部分精选对联题