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第11课 竖钩练习1.doc

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第11课 竖钩练习1.doc

上传人:1650986**** 2021/10/14 文件大小:19 KB

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“横折弯钩和横斜钩”的教学设计
潮阳区棉北林梅庄纪念小学 钟海燕
教学目的:
。  
  ,写好“九、几、飞、风”四个字,写得正确、美观、整洁。
  ,提高写字兴趣。
教学过程:
一、欣赏作品
师:同学们,咱们中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化,其中书法是我们优秀的传统文化之一。汉字由古至今不断的演变(出示“飞”字的演变过程),由篆书→隶书→楷书→简体字 。今天老师给你们带来现代两位杰出书法家的作品及“兰亭杯”获奖同学的作品让大家欣赏。(出示庞中华和田英章的作品)对比后让学生谈谈感受。
师:刚才老师向大家展示的书法字体叫楷书。要写好汉字必须认识汉字的基本笔画,写好汉字的基本笔画。今天老师给大家带来两位朋友。(出示课题:横折弯钩和横斜钩)
二、讲授新课
  师:老师给大家带来一根扭扭棒,看看它像我们学过的哪个笔画?(横、竖)扭扭棒会变,想看吗?那我们就一起来上课吧!
(一)、认识笔画,书写笔画
  。
  师:你们瞧,扭扭棒开始变了!(边说边折扭扭棒)折下来,向右弯,下边平,向上钩。变成什么了?(课件出示:横折弯钩)一起叫叫它的名字。这个笔画是几笔?(将扭扭棒拉平)它是由一根扭扭棒变来的,所以它是一笔。
  师:扭扭棒继续变!(边说边折扭扭棒)折下来,斜出去,钩上来。变成什么了?一起叫叫它的名字。(课件出示:横斜钩)这个笔画是几笔?(将扭扭棒拉平)它也是由一根魔法棒变来的,所以它也是一笔。
师:今天我们就来认识这两个笔画和带这两个笔画的字——(出示:横折弯钩和横斜钩),一起读。
  师:这两个笔画很像,但是不一样。仔细观察,它们哪里一样?哪里不一样呢?(学生小组讨论交流)
  师:你们的眼睛真亮!
  师:告诉老师,你觉得横折弯钩像什么?
师:(出示天鹅水面浮出图)在这只天鹅身上,你能找到横折弯钩这个笔画吗? 
师:告诉老师,你觉得横斜钩像什么?
师:(出示天鹅起飞图)在这只天鹅身上,你能找到横斜钩的笔画吗?
   。
  (1)师:(实物投影)我们来写写这两个有趣的笔画吧。先看老师写,小朋友们用手指跟着老师一起写。  
  师:大家也来写写这两个笔画。
  师:好,身子坐正,拿好铅笔。铅笔怎么拿?(提醒握笔姿势)(演示一尺一寸一拳头)一起把这两个笔画描一个写一个。(出示坐姿、握笔姿势图)
  师:有一点老师提醒一下,要观察好了再动笔写,做到心中有数,那写的时候就能少用橡皮,一次写好。(师巡视)
  (2)反馈:展示学生作业。
三、观察比较,学写汉字“九、几、凡”
  过渡:谁能给扭扭棒加一加让他变新字(出示“九、几、凡”,感受笔画的变化。)
  。
  师:认识吗?这三个字里有我们刚写过的笔画吗?(课件演示横折弯钩变红)写字第一步,我们要先观察这两个横折弯钩一样吗?(“几”字里的横折弯钩的横短,“九”字的长。“