第17课 中国工农红军长征2.doc

文档介绍：第17课中国工农红军长征教学设计
【课程标准】
讲述中国工农红军长征的故事,知道遵义会议,体会红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
【教学目标】
知识与能力：了解红军长征的路线及长征过程中发生的重大事件；了解遵义会议的召开及其伟大意义。
过程与方法：以长征路线为线索，加深对长征艰苦过程的了解，体会长征精神。
情感态度与价值观：通过学****激发学生热爱中国共产党，热爱人民军队，热爱祖国的崇高情感。
【教学重难点】
重点：遵义会议，长征经过和长征精神。
难点：长征经过和长征精神
【教学方法】
讲授法 多媒体课件
【学****方法】
故事法
【教学过程】
导入新课：出示毛泽东《七律·长征》，这首诗概括了红军二万五千里长征的艰难，赞扬了红军无所畏惧的英雄气概。那么红军为什么要长征？他们在途中遇到哪些艰难险阻？今天就让我们重走长征路，去感受红军
长征的伟大征程。
板书课题，多媒体出示：第17课中国工农红军长征
新课讲授：
出示学****目标
了解红军长征的史实，知道遵义会议。
体会长征精神。
通过学****培养热爱中国共产党，热爱祖国的崇高感情。
阅读教材，梳理知识。
教师提示：从原因、经过、意义三个方面学****br/>原因：第五次反“围剿”失败（“左”的错误）
经过：
开始：1934年10月从江西瑞金出发
初期受挫：冲破敌人四道封锁线，渡过湘江，人员损失惨重。
改变路线：强渡乌江，夺取贵州遵义。
历史转折：1935年1月遵义会议
遵义会议
背景：红军在长征途中陷入敌人围追堵截，受到重大损失。
时间：1935年1月
内容：集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张；选举毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。
意义：遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。
冲出重围：四渡赤水河—巧渡金沙江—强度大渡河—飞夺泸定桥—爬雪山—过草地—进入甘肃
胜利会师：1935年10月吴起镇会师（红一方面军）
1936年10月会宁会师（红军三大主力）
意义：
（1）历史意义：粉碎了国民党消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，铸就了长征精神。
（2）现实意义：长征精神是一种跨越时代的传承，我们应继承和发扬当年红军长征的精神，把这份宝贵的精神财富变为动力，为中华民族的伟大复兴而努力！
（二）师生合作，共同解决疑难。
1、关于长征路线，先文字梳理，再图文结合，最后幻灯片展示。让学生明白