文档介绍：课题
第17课 中国工农红军长征
课型
新授
主备人
张桂桂
上课时间
学****目标
理解红军长征的原因，了解红军长征的经过及重大事件的地理位置
学****遵义会议的内容，认识其在中国革命史上的重要地位。（重点）
通过红军长征的学****体会红军的革命英雄主义精神，感悟长征精神的现实意义。（难点）
学****重点
长征经过和遵义会议
学****难点
体会红军的革命英雄主义精神，感悟长征精神的现实意义。
学****过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入：多媒体出示一组对联“累不累，想想革命老前辈；苦不苦，想想红军两万五”
提问：请你给这幅对联加个横批。
进入课本学****板书
观看多媒体，举手回答，加关于长征的横批，进入课题
用时：2分钟
通过一副朗朗上口的对联，引起学生的兴趣。
多媒体出示：学****目标
学生齐读，做到心里有数
让学生明确目标
自主学****br/>多媒体出示自学任务和要求
内容：
1、长征的原因？
2、长征的开始时间？路线？结束的时间和标志？
3、遵义会议的时间、地点、内容、意义
4、长征的意义？
深入学生巡查，指导。
仔细阅读教材81—84页，根据学案上的问题在书上标注出相应的内容。
用时：5分钟
通过自主学****对课本知识有一个整体感知和预****br/>活动一：长征原因
1、播放微课，出示任务和要求：
观看微课，结合课本81页思考，长征的原因是什么？
2、板书 指导
3、过渡
第一幕：路在何方
观看微课，结合自学内容，分析长征的原因
独立思考、举手回答。
用时：3分钟
微课既可以节省讲课的时间，又能清晰的说明原因。同时微课的形式新颖，可以提高学生的兴趣。
活动二：长征历程
1、出示长征的图片和要求：
请同学们依据图片，结合课本82—83页小组合作讲述长征的经过。
2、板书、深入小组指导。
出示地图，将重要的事件挖空。提出问题：将地图中的空白填写完整。
追问：在你讲述长征的过程中，你觉得哪件事情是对长征影响最大的？
展示遵义会议的内容、意义
6、补充材料，提出问题
合作探究：遵义会议为什么是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点？（给出分析问题的提示)
5、深入小组进行指导合作探究、点评。
过渡：
第二幕 路在脚下
结合图片和82—83页的内容，小组合作，提炼长征的经过。
举手回答，并填写内容。
3、独立思考、举手回答
4、标注遵义会议的内容、意义
5、阅读学案或者PPT中的补充材料，形成个人分析意见。
4、小组合作探讨，形成小组意见。
5、举手回答，其他小组质疑和补充。
6、用时：15分钟
长征的经过是重点点，通过图片讲述长征的经过，培养学生读图说史和复述的能力。将重点事件挖空让学生填写，突出重点。
遵义会议是本课的重难点，自学之后，内容再次进行强调。小组合作突破难点。在合作过程中，先形成自己的意见然后带着自己的想法交流，培养学生的分析问题和团队合作的能力。
活动三：长征意义
1、出示补充材料和要求
提出问题：结合材料和课本84页分析长征的意义。