文档介绍：部编人教2011版二年级下
《晓出净慈寺送林子方》教学设计
第二课时
安徽省太湖县大石乡卓铺小学韦正良
教学目标：
1、练习诵读，复习巩固本课的生字，巩固背诵古诗。
2、想象诗歌描写的画面，试着画出感受意境，加深对作者表达的对六月西湖的赞美之情以及对朋友的依依惜别之情的体会。
3、积累送别诗，围绕告别情景练习写话。
教学重点：
巩固生字，背诵古诗
教学难点：
体会情感，围绕写话。
教学准备：
课件、学习目标达成评价表等。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，上节课我们学习了《晓出净慈寺送林子方》这首诗。这节课我们继续来复习这首诗，我们来比一比看谁掌握的好。怎么比呢？看谁读得准，记得牢，画得美，写得好！小朋友，你有信心吗？老师把张评价表发给同学们，你过了一关呢，就在这一关里打星星，结束了再交给老师。（同时课件出示学习要求、发放评价卡）
二、出示课件：第一关“我会认生字”
1、谁来把这首诗里的生字读一读？（指名读）如果他读得准确，我们就跟着读两遍，如果不准，就把你的小手举得高高的。
2、谁来把拼音给它们标上，看看标得准不准
3、我们每一组齐读一次，看哪一组读得好
三、出示课件：第二关“我会读古诗”
同学们，光会读生字不算什么，你能把整首古诗读准确、流利，读出节奏和感情吗？
男同学读。
女同学读。
四、出示课件：第三关“我会写生字”
同学们，生字和诗句都会读了，但是光会读不会写可不行，你会写生字吗？
课件出示田字格里书写动画，老师讲解
学生上黑板在田字格里写，并说笔顺
学生在生字本上写，并说笔顺
五、出示课件：第四关“我会唱古诗”
1、媒体播放古诗唱学
2、学生跟唱
3、学生演唱
六、出示课件：第五关“我会说诗意”
同学们，我们已经连过五关，这一关是要说一说诗句的意思，你能用自己的话说一说诗句写了什么内容吗？
七、出示课件：第六关“我会画古诗”
朋友的情谊很深，西湖的景色很美，这么美的画面，想不想把它画出来啊？（想）
课