文档介绍：六年级语文教学反思
肥东县杨塘学区鸡鸣小学 孙承军
本学期我担任了六年级的班主任并承担了语文教学任务。通过了多年的六年级语文教学工作，我觉得六年级的语文教学跟中低年级的相比有很大的不同之处，值得好好反思。根据高年级学生的特点，语文教学的侧重点也应当转变，除了进行个性的培养之外，更应当倾向于阅读和****作的教学。
通过六年级的语文教学实践，我有如下的几点体会：
一、营造良好的氛围，培养学生的兴趣。
六年级的学生随着年龄的增长，个性思维已经逐步发展，有了开始形成自己独立的思维模式和思想。因此，有了学****的兴趣才能培养他们良好的学********惯。一个老师在学生对某个课程的兴趣上起着重要的作用。学生喜欢这个老师，自然也会喜欢他所带的课程。我在课堂上，尽量给他们一些宽松的环境，和谐的氛围，让他们在一种比较轻松自在的氛围中学****这样培养他们的兴趣，达到真正的喜欢上语文课的目的；课后，我经常跟学生谈心交流，跟他们一起玩耍，融入到他们当中去，跟学生建立一种平等的关系，从而使他们喜欢上我，喜欢上语文课。实践证明，和学生培养良好的师生关系，对提高学生的学****成绩，还是有很大的帮助的。
二、以学生为主，以自学为主。
新课改以来，一直强调要以学生为主，发挥学生的主体作用，教师则是辅导的作用。那么，教学方法也应当跟随新课改的步伐，要以学生为主，以学生的自学为主。因此，我在教学中，先让学生读书自学，提出疑难困惑。然后根据新课标和教材的要求，结合学生的实际需要来组织教学，这样使教学的主观性和盲目性减少，更具有针对性。此外，在教学中我都让学生以自学为主，这样有利于培养学生的良好的读书****惯。让学生边读边思考，可促使学生在读书的过程中，脑子转起来，思维活起来。一个人学****成绩的好坏主要靠自己学，教师既不能代替学生读书、思考；也不能代替学生提问、练****因此，一定要改变教师讲，学生听的状态，以腾出更多的时间来保证学生自己学，教师的任务就是要想方设法唤醒、激活学生自学的热情，使学生在积极主动地参与中活泼的发展，使教学取得更好的学效果。
三、加强阅读训练，提高****作水平。
根据高年级学生的特点，我们在上课的时候应当注