文档介绍：《 绝句 》教学设计
【教材分析】
《绝句》是人教部编版二年级下册语文第六组里的第一篇课文。《绝句》是唐代诗人杜甫的一首作品，该诗色彩明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，描写了草堂明媚的春色，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。
【学情分析】
二年级的学生已经积累了一些古诗，也具备了一定的独立阅读能力，他们基本能读懂古诗的大意。但语言的表达能力、思维能力欠佳，有意注意的时间比较短。
【教学目标】
1、能正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、能在田字格中规范、端正、整洁地书写“鸣”“吴”“含”“岭”，能正确理解“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”等词语。
3、能理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。
【评价设计】
1、通过听录音、自读、教师范读、歌曲等形式，练习课文朗读，做到读准字音，带着理解读出自己的感受。
2、通过教师范写、学生练写在田字格中规范、端正、整洁地书写生字。
3、能理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱的感情，培养审美情趣。
【学习过程】
环节
学习过程
评价要点
环节一 读
1、背诵导入，板书课题，学写“绝”字
2、听录音 3、自己读诗
4、检测词语5、检测读古诗，指导朗读
整体感知，识字，正确流利地朗读
（评价目标一）
环节二识
1、听音乐，感受古诗 2、再读古诗
3、读懂了什么？试机画图理解词语
4、不懂的地方有哪些？
在语境中理解句意
（评价目标二、三）
环节三赏
1、感受对子 2、找描写色彩的词语
3、找描写声音和动作的字
感受情感，培养审美情趣
（评价目标三）
环节四
背
1、试背古诗
2、指名背诵，齐背
理解背诵
（评价目标一）
环节五
写
1、观察 2、师范写 3、生练写
4、作业展评
5、拓展古诗，课下搜集
看清字形，注意间架结构和占位，把字写规范、端正、整洁。
（评价目标三）