文档介绍：分析化学课程Analytical Chemistry(化学分析部分)
河北农业大学理学院化学系
王玲教授
教学方式——研究型
六要素:
课程讲授:核心的、最具迁移价值的知识点,深讲;把握学科的思维方式和研究方法;双向交流的过程。
课程作业:多做多练;综合开放的题目;自我提出问题,自我设计综合性、开放性、设计性的题目。
课程讨论/课程论文:围绕课程知识点广泛阅读,自学研读。
课程教材:开放性体系,吸取现行教材的精华,补充教学。
课程考试:学习过程评价与教学目标评价相结合。
课程教师:教学科研结合型
教学目的—— 知识、能力、素质综合发展
知识——掌握分析化学的基本理论
能力——运用分析化学理论发现、提出、解决分析化学问题的能力,获取知识、发展与创新知识的能力
素质——将获取的知识、能力内化于身心,升华为品质与素养
绪论
分析化学的任务与作用
分析化学的分类
分析化学的发展
分析化学的定义
分析化学是研究并应用确定物质的化学组成、测量各组成的含量、表征物质的化学结构、形态、能态并在时空范畴跟踪其变化的各种分析方法及其相关理论的一门科学。
分析化学的定义(FECS对分析化学的定义)
Analytical Chemistry is a scientific discipline that develops and applies methods, instruments and strategies to obtain information on position and nature of matter in space and time.
分析化学是一门发展并运用各种方法、仪器及策略以在时空的维度里获得有关物质组成及性质的信息的一门科学。
Analytical Chemistry Information Science
分析化学内容
吸取当代科学技术的最新成就(包括化学、物理、数学、电子学、生物学等),利用物质的一切可以利用的性质,研究新的检测原理,开发新的仪器设备,建立表征测量的新方法和新技术,最大限度地从时间和空间的领域里获取物质的结构信息和质量信息。
Example: fluorescence quenching through energy transfer
Molecular beacons
A
D
Q
F
Target DNA
ssDNA binding protein
Denaturing reagent
Q
F
F
Q
发光检测:物理学电子学数学
分子识别: 化学分子生物学
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分析化学的任务(1)
确定物质的化学组成——定性分析
测量各组成的含量——定量分析
表征物质的化学结构、构象、形态、能态——结构分析、构象分析,形态分析、能态分析
表征组成、含量、结构、形态、能态的动力学特征——动态分析
例如:茶叶中有哪些微量元素?茶叶中咖啡碱的含量?咖啡碱的化学结构?微量元素的形态?化学成分的空间分布?在不同的生长阶段,茶叶中的营养成分的变化? 例如:生物大分子结构与功能的关系?
分析化学任务(2)
分析化学检测新原理与新技术研究
分析仪器的设计与制造