文档介绍：北师版2011课标版 八年级上册第一单元 《天上的街市》郭沫若
长葛市第二初级中学
张文哲
天上的街市
郭沫若
长葛市第二初级中学
张文哲
作者简介
合作探究
小组讨论
课堂小结
拓展延伸
配乐齐读
郭沫若先生
郭沫若(1892—1978)
原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名的文学家、历史学家。他的著作很多，文学方面有诗集《女神》、话剧《屈原》等。
郭沫若故居
朗读感知(注意节奏和重音)
远远的/街灯/明了，
好像是/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，
好像是/点着/无数的/街灯。
我想/那缥缈的/空中，
定然/有美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，
定然是/世上/没有的/珍奇。
你看/ ，那浅浅的/天河，
定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，
定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，
定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，
那怕是他们/提着/灯笼/在走。
piāo miǎo
隐隐约约，若有若无的样子
思考下列问题：
诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？
诗人看到明星景象时产生了那些遐想？
天上的人们生活是怎样的呢？
最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？
街灯
明星
联想
街市
物品
人
生活
光明 自由 幸福 美好
想象
小组讨论
联想与想象有什么区别？
联想与想象
联想：
甲事物
想到
乙事物
存在 存在
想象：
甲事物
创造出
乙事物
存在 不存在
因果联系
相似关系
来源于
客观现实
知识总结：
郭沫若版的牛郎织女是幸福自由美好的，但是传说中的与作者笔下的却不一样，作者为什么要改动传说呢？
合作探究
写作背景：
这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往美好的生活、光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。