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感觉统合训练.ppt

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感觉统合训练.ppt

上传人:文库新人 2021/10/15 文件大小:1.73 MB

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感觉统合训练.ppt

文档介绍

文档介绍:感觉统合训练
第一页,共19页
何为感觉统合
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学****过程。指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路 (视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等)从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,(包括:介释、比较、增强、抑制、联系、统一),并作出适应性反应的能力,简称“感统”。
第二页,共19页
感觉统合的功能
(1) 组织功能
  我们身上的不同感官,把内外世界的众多感觉刺激传递到脑中,这众多的感觉刺激各有各的传入和传出通道,在此情况下,人要根据这些信息顺利进行活动,脑就必须把这些感觉信息组织好。脑部一方面对各种感觉刺激做出反应,下达指令;另一方面又要对各种感觉信息做综合处理。如果各种感觉信息传入和传出的通道畅通,整体协调得当,人的神经系统就会利用这些纷繁的感觉刺激来形成认知、动作等各种适应性活动。这便是感觉统合的组织功能。
(2) 检索功能
  输入人脑的感觉刺激是非常多的,人脑在意识水平上不可能对此都做出反应。而感觉统合把各种信息中最有用、最重要的那部分从中检索出来,以供脑使用。脑对统合过的主息进行反应,就更为准确、及时。
(3) 综合功能
  感觉是局部的、分散的,而外部世界常常是以整体的形式呈现给人的,感觉统合的功能便把各种感觉综合,形成整体。
  人是如何形成对一个苹果的认识的?对苹果的感知是由眼睛、鼻子、嘴巴、皮肤、手指以及关节等各种感觉器官共同来完成的,但是为什么我们会形成一个苹果的整体认识,而不是许多人?这是因为人对苹果的各种感觉刺激进行了统合,从而形成一个完整的苹果。
(4) 保健功能
  如果一个人的感觉统合很好,他就能很好地适应内外环境,人就会产生胜任、满足等有利于身心健康的感觉。
第三页,共19页
感觉统合失调的表现
,注意力不集中,容易分心。
,却胆小不敢表现。
,容易跌倒或撞墙。
,容易受挫,缺乏自信。
,脾气暴躁。
,爱哭、性情孤僻。
7. 害怕陌生的环境,过分依恋父母,容易产生分离焦虑。
8. 方向感差,动作协调能力差,走路容易摔倒。
,扣纽扣,用筷子,手脚笨拙,手工能力差。……
第四页,共19页
感觉统合失调的原因
一、先天因素
中枢神经不健全,如大脑发育迟缓,轻度大脑功能失常。
二、环境因素(主要包括)
、焦虑、劳累等,早产或剖腹产
,导致爬行不足




、电脑、游戏机成为儿童的主要“玩伴”。
第五页,共19页
感觉统合训练
感觉统合训练是指基于儿童的神经发展需要,引导儿童对感觉刺激作适当反应的一种训练方法。其目的不在于锻炼幼儿的运动技能,而是改善幼儿大脑处理各种感觉信息的方法,提高大脑神经功能。
(1) 0—3岁是感觉统合失调的预防阶段。
(2) 2—6岁是感觉统合失调的治疗阶段。
(3) 6—13 岁是统合失调的矫正阶段。
第六页,共19页
感觉统合训练的分类





第七页,共19页

目的:强化皮肤、大小肌肉关节神经感应,辨识感觉层次,调整大脑感觉神经的灵敏度。
适应症:爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
第八页,共19页
按摩球 平衡触觉板
波波池
第九页,共19页

目的:调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能,促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。
适应症:身体灵活度不足、姿势不正,双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学****能力以及****惯培养不起来。
第十页,共19页