文档介绍：观察个案记录
活动名称
新生入园
观察对象
砰键
观察时间
08 . 3
观察地点
活动室
记录者
唐雷雷
案例
实录
子键是新转入的幼儿，她和奶奶第一天来到我们幼儿园，他事一 位对什么新鲜事物都要好好研究的孩子，所以,刚进教室,他就 到处看一看,摸一摸,玩一玩。任何东西都要自己玩舒服了才放 手，第一天，他就爱上了教室的多米卢骨牌，拿在手里不肯放手, 直到我说这个可以等一下玩,才不情愿的吧东西放下了。
分析
评价
由于他是新来的幼儿，对幼儿园的生活不是很熟悉，出于对事物 的好奇心和探究欲望。他们会用自己的方式与周围的一切感兴趣 的事物相互作用。比如说在家里品尝东西,不管是什么,对人体 有没有伤害，他会用嘴去品尝，用手去摸一摸。看到大人插电源, 自己也想试一试。。。这个时候，消极的避免不如让孩子清楚地知 道危险的存在,安全的重要性。
措施
1、 要帮助幼儿尽快熟悉幼儿园环境，并适应幼儿园集体生活。
2、 建立起与同伴的交往,增加他说话的机会,使他从以动作为
表达方式,到逐渐使用简单语言来传达信息、与人交流。
3、 我们***对幼儿游戏和活动的关注以及所表现
出的兴趣,与幼儿的进步、发展有着密切关系。
观察个案记录
活动名称
区域活动
观察对象
宥键
观察时间
08 . 3
观察地点
活动室
记录者
唐雷雷
案例
实录
刚开学时,蒋子键小朋友对身边的小朋友总是爱理不理的。 有时，让他和其他小朋友一起玩，他也只是拿个小椅子坐在一边, —个人玩,让他和朋友一起搭积木,他也总是不愿意,—个人在 那里搭积木。
分析
评价
我发现蒋子键的这一情况后,,我立刻与他妈妈进行了沟通,了 解了幼儿以前都是一个人独立活动的，平时在学校都是一个人互 动的。让幼儿多和其他爱说话、爱动脑的小朋友坐在一起，让蒋 子键小朋友多说一些自己喜欢的事情,做一些他喜欢做的游戏。
措施
针对这一情况让他感到，在幼儿园里是很快乐、很开心的事, 愿意每天都来幼儿园。于是我让子键多和他熟悉的啊熹一起活 动,让阿熹带她认识班上的其他同伴,在以后的时间里,蒋子键 在游戏中可以和同伴一起进行合作，在各种游戏活动中都能看到 他活跃的身影。
观察个案记录
活动名称
感统室
观察对象
宥键
观察时间
观察地点
活动室
记录者
唐雷雷
案例
实录
在感统室里，大部分小朋友已经玩过很多次了，所以，在活动中，孩子 们也显的很积极。都要争着玩。可是子键却躲在后面，不敢上。子键看 见自己要到前面了，就又回头排到最后面去。我吧子键叫到身边，问道： 子键,你怎么拉，今天哪里不舒服啊。子键不好意思的说：我从没有玩
过这个游戏，我怕等会会摔下来。
分析
评价
由于子键过去的学校没有感统这一活动,所以刚开始活动时看见滑梯的 游戏有一些害怕，不敢参加自以为害怕的活动。运用因势利导，采取激 励、表扬的方法帮助幼儿克服了胆怯心理，树立"我能行，我不怕，我 喜欢“的想法，大胆参与集体活动，树立了自信心。因此，在教学过程 中，我特别注重教师与幼儿的情感交流，尤其应注意孩子良好心理品质 的培养，帮助他们树立自信心。
措施
我对他说：”来宝贝，上去试试，真的很好玩"。"滑梯多好玩呀， 你去试试"。他不说话，不敢上去又想演躲。于是，我拉着子键说: 没事的,等一下老师帮住你,你只要把你的手和脚分开就可以了,你玩 过之后就知道，真的很好玩的。好!就这样滑喽!"我帮他几次之后,在我 的鼓励下，他自己小心翼翼地试了一次，从上面滑下来了。成功了，”你 看，好玩吧！来孩子，自己来玩吧！”他尝到了奇妙的滋味，自己慢慢 地玩了一次,露出了欢乐的笑容。
观察个案观察个案记录
活动名称
体育活动
观察对象
宥键
观察时间
观察地点
体育场 记录者 唐雷雷
案例
实录
早晨吃点心的时间到了,我让孩子们先洗手,再拿牛奶,子键事 第一排的，我让子键先去洗手,可是等所有的小朋友都在吃牛奶 了，我发现子键还没有出来,于是我就问小朋友在干什么?他们 告诉我子键在厕所里玩水,帮自己洗衣服呢。
分析
评价
由于子键是刚从乡下转上来的，在乡下的时候他离奶奶很近，所 以奶奶不管子键做了什么事情都不批评他，还老是说子键聪明, 所以导致了他以为自己做的事情是对的,没有做过错误的事情。
措施
之所以子键会有这么多的问题，这都是由于他的奶奶、爷爷平日 里对子键太过宠爱,在家中什么事情都不让他做,都由他爷爷、 奶奶来帮他做，导致才会出现姚施越小朋友这些不良情况。又由 于，他们家周围没有和他同龄的幼儿，所以,子键小朋友性格比 较内向的一个因素。