文档介绍：单元分析教学内容 5、《雨后》 6、《谁的本领大》 7、《蜗牛的奖杯》 8、《狐假虎威》练习 3 教学目标 1、学会本单元的 38个生字,认识 22个两条绿线内的字,认识 3 个偏旁。理解由生字组成的新词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文,复述或背诵指定课文。 3、让学生懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己、看待他人。理解课文内容,懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。 4、培养学生具有适应实际需要的识字写字、阅读、写作和口语交际、动手操作等能力,锻炼口语交际能力。教学重点难点 1、学会本单元的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵或复述指定课文。 3、理解课文内容,体会文中所表达的含义。 4、分角色朗读课文。 5、领悟《谁的本领大》和《狐假虎威》的含义。课时安排本单元教学共 11课时课题 5 、雨后教学目标 1、学会本课 9个生字,认识 2个偏旁,其中绿线上的字只识不写, 理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、理解诗歌内容,了解兄妹俩雨后在广场上踩水、奔跑的情景。教学重点 1、学会本课 9个生字。 2、有感情地朗读课文,体会童年生活的快乐。教学难点正确识字、写字。课时安排二课时教具准备课件课时第一课时教学目标 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课 9个生字,认识 2个偏旁,其中绿线上的字只识不写, 理解由生字组成的词语。 3、初步感受童年生活的幸福快乐。教学重点识字、写字。教学难点正确书写生字。教具准备课件教学过程导入新课 1、夏天,一场雨过后,你最喜欢做什么? 2、揭示课题,读题。 3、教师简介冰心。讲授新课一、初读课文,感知大意: 1、学生自由读课文,要求: (1)读准字音,读通句子。(2)学生边读边标记小节。 2、检查学生的自读情况。(1)指名分节读课文。(2)逐节进行评议,纠正字音。(3)检查词语的认读情况: 树梢赤脚使劲妹妹发射兴奋短粗咬牙糟糕小辫唇儿 3、同桌合作,齐读课文。 4、指导读难读的句子和词语。 5、学生齐读课文。 6、交流:这篇课文主要写了什么? 二、分析字形,正确书写: 课堂小结课堂练习 1、熟读课文。 2、书写生字,练习扩词。课时第二课时教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、结合自己的生活体验,理解课文内容,感受童年生活的幸福快乐。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学难点理解课文内容,感受童年生活的幸福快乐。教具准备课件教学过程复习旧知 1、认读本课的词语。树梢赤脚使劲妹妹发射兴奋短粗咬牙糟糕小辫唇儿 2、齐读课文。讲授新课一、教师范读课文,学生听。二、学习第一节: 三、学习第二节: 四、学习第三节: 五、学习第四节: 六、指导学生有感情地朗读课文。 1、自由读课文。 2、指名学生朗读课文。七、指导学生背诵课文。 1、教师指导学生背诵 2、学生自己练习背诵。八、拓展延伸: 1、广场上这对兄妹玩得可真高兴,你有过这样的经历吗?讲给大家听一听。 2、学生小组内说。 3、指名说,教师评价。课堂小结课堂练习 1、练习背诵课文。 2、积累文中的好词佳句。 6 谁的本领大教学内容谁的本领大教学目标 ,理解由生字组成的词语的意思。 。 ,要正确认识自己, 看待别人。, 教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点要正确认识自己,看待别人。课时安排教学共 2课时教具准备借助教学中的插图课时第一课时教学内容初读课文,了解意思。教学目标 、流利、有感情的朗读课文。 ,学习生字“本”“碰”“巧”“脱”“强”教学重点学习上述 5个生字教学难点读通顺课文。教具准备田字格 5个教学过程一、谈话导入什么叫本领?本领就是本事、能力。本领大就是本事大、能力强。风和和太阳谁的本领大呢?请看课文。二、新课 ,看了课题你想知道什么? 。 。 “本”“碰”“巧”“脱”“强”,分析字形。 ,并说说每个自然段分别有几句话? ,太阳、风它们一共比了几次?结果怎样? 课堂练习读上述生字,书空,描红,组词。课时第二课时教学内容理解课文内容教学目标 。 2. 让学生懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己, 看待别人教学重点能分角色地朗读课文。教学难点通过学文,.让学生懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己,看待别人。教具准备借助教材中的插图。教学过程一、谈话导入 ? ?我们这节课继续学习课文。二、新课