文档介绍：课题：空气（一）
二次备课案
学****目标：
1、说出空气中氮气、氧气、二氧化碳的体积分数。
2、阐述探究空气中氧气含量的实验原理。
3、会分辨混合物和纯净物（常见物质），
学****重点：
设计实验测量空气的组成，培养观察和分析问题的能力。
学****难点：
通过实验探究空气的组成。
教学过程设计
一、预****导学
1、你对空气有哪些了解？
2、空气中含有哪些成分？
3、你是怎么知道的？
二、学****研讨
㈠ 证明空气的存在
实验探究1：证明空气的存在
阅读课本P10回答：
二百多年前， 国的化学家 用定量的方法得出了空气是由 和 组成的。其中 约占空气总体积 的结论。
㈡ 认识空气的成分
实验探究2：空气的成分
根据你的生活经验提出空气是由哪几种种物质组成的，讨论举出实例。
得出结论：空气中含有 、 、 和其他杂质（如尘埃）等多种物质。
㈢ 空气中氧气含量的测定
实验探究：空气中氧气体积含量的测定
（1）将图2－1所示集气瓶的容积划分为五等份，并加以标记。
（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。
实验现象：___________________________________
（3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象，实验现象：______________________________
实验思考：
1、点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？
2、为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？
实验结论：
讨论交流：
1、红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？
2、集气瓶中剩余的气体是什么？剩下的气体具有什么性质？
3、 要使实验成功关键要注意哪些问题
4、实验的原理是
5、反应原理为（用文字表示）：
6、结果表明空气里各成分的体积分数大约是：氮气 氧气 稀有气体 ，二氧化碳
，其他气体和杂质 。
㈣ 混合物和纯净物
纯净物：_____________________________________________
混合物：_____________________________________________
举出一些在生活中常用的混合物，试说说它们是由哪些物质组成的？
2、混合物和纯净物有何区别（1）纯净物有固定组成，混合物没有固定组成。组成纯净物的物质只能是 。组成混合物的物质可以是两种也可以是 ，物质种