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《小台灯》1.docx

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《小台灯》1.docx

文档介绍

文档介绍:教 学 活 动 卡
教学主题
第六课 《小台灯》1
教学
日期

授课
教师
李婷
教材选择
培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册
教学目标与评量
学生
目标







前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
听词语,找一找
A组:听词语,找出相应的图片。
B组:听词语,在提示下找出相应的图片。
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学生
目标




前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
认读汉字
A组:正确认读词语“台灯、灯光”,跟读词语“台灯、灯光”。
B组:在图文卡片帮助下认读词语“台灯、灯光”,跟读词语“台灯、灯光”。
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教学重点
认读词语“台灯、灯光”,跟读词语“台灯、灯光”。
教学难点
认读词语“牙齿、开心”,跟读词语“牙齿、开心”。
教学反思

时间
教学流程
学生活动
支持策略
一、课前部分
师生问好
点名
二、引入
《小台灯》,
示范读课题。
认识台灯,学****词语

问好
答到
学生齐读课题。
A、B组:回答问题。
A、B组:回答问题
:同学们家里有台灯吗?

(1)大屏幕显示图片。
提问:这是什么?
(2)听词语选图片。
仔细听指令“台灯”,在屏幕上找出台灯的图片。聚合
(3)趣味归类。
让学生将各种台灯图片拖到写有台灯词语的方框里,各种路灯图片拖到写有路灯词语的方框里,各种吊灯图片拖到写有吊灯词语的方框里。
课堂总结
C组:跟读词语
A、B组:找出词语对应图片
C组:在教师辅助下找出词语对应的图片
A、B组:在白板上独立完成趣味归类游戏。
C组:在教师的辅助下完成趣味归类游戏
教 学 活 动 卡
教学主题
第6课 《小台灯》2
教学
日期

授课
教师
李婷
教材选择
培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册
教学目标与评量
学生
目标







前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
照样子说词语
A组:照样子说出词语并进行适当拓展。
B组:在教师的提示下照样子说出词语。
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