文档介绍：●调研提纲(供参考) ⑴本专业的社会需求(对人才的需求情况及素质、能力要求)与发展方向; ⑵专业定位与特色; ⑶专业人才培养目标与规格(素质与能力); ⑷课程体系、实践教学及相应的学时学分分配; ⑸专业人才培养模式、教学组织管理及人才培养方案执行的机制保障。●调研形式: 各二系结合各自专业特点安排。●调研报告: 9 月中旬前完成调研工作,形成每个专业本科人才培养方案调研报告,并于 2012 年9日25日前报教务处教学研究科。调研报告应包括以下六个方面内容(供参考): ⑴调研工作组织与开展情况; ⑵社会对本专业人才的需求情况与素质、能力要求; ⑶本专业现行人才培养方案的基本情况及存在的问题; ⑷对本专业本轮人才培养方案修订的意见和建议; ⑸对全校公共课程、通识课程设置与建设的意见和建议; ⑹对学校人才培养方案修订总体设计的意见与建议。 ,还应按照学校及各学院“十二五”发展规划,进行专业建设其他方面内容(如学科专业设置、专业资源平台建设、专业建设管理制度等)的调研。 “稳定发展规模、优化专业结构、注重内涵建设、重视基础专业、提升传统专业、做强优势专业、扶植新兴专业、突出应用技术”总体思路,结合前期调研情况,从市场需求、人才培养质量、师资队伍建设、教学改革、健全制度等方面思考各个专业建设的基本思路,认真组织制定适合本系和各个专业的“十二五”建设计划。 5. 学校在 2012 年本学期举行 2012 版本科人才培养方案修订前期调研及专业建设计划制定情况汇报及研讨会,具体时间另行通知。拟在年底前,将各系的调研报告及专业建设计划分别汇编成册,供校领导及各学院和相关职能部门决策参考。二、调研报告一、社会经济发展对本专业人才的需求状况及趋势, 毕业生就业后的发展情况,行业、产业和用人单位对专业人才在知识、能力和素质等方面的诉求。用人单位对本专业人才的需求状况及趋势的调研, 概括总结成 2 点: 1 )短期要求:技术知识合格,并且在简单工程上动手;在基础岗位上有塌实工作、任劳任怨的良好心态; 有相当的沟通表达能力和团队协作能力。2) 长期要求: 持续学****的能力——能从规范、图籍、期刊等处不断提高自己对专业技术的认识, 进而附加其它途径, 具有解决新问题的能力。解读为:技术知识合格,并且在简单工程上动手。-- 应用型。在基础岗位上有塌实工作、任劳任怨的良好心态; 有相当的沟通表达能力和团队协作能力。-- 复合型。持续学****的能力——能从规范、图籍、期刊等处不断提高自己对专业技术的认识,进而附加其它途径,具有解决新问题的能力。-- 创新型。人才的需求量很大, 现在比较缺有经验的技术、经济管理等综合型人才。基层用人单位对毕业生的动手能力, 社交能力, 表达能力和管理协调能力比较看重。对专业知识结构要求面广。社会对人才的要求和学校培养应用型、复合型人才的目标吻合。从对毕业生素质要求来看, 设计院突出专业基础好, 并有较强的自学能力; 施工单位要求做事踏实, 对设计有一定了解。各单位普遍认为要做事认真, 这是做好一切事情的前提。一致认为良好的沟通能力至为重要, 其他还有善于学****工作勤奋、待人接物、合作精神、组织管理能力等。从学校课程设置对学生能力的培养来看, 设计院和施工单位都强调了专业基础课的重要性, 特别是力学