风筝课件.ppt

文档介绍：鲁迅是文化新军的最伟大和最英勇的旗手，是中国文化革命的主将。鲁迅不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨……
——毛泽东
风筝
鲁迅
感知内容 走进文本
时间：
人物：
二十年 少年 中年
哥哥 弟弟
二十年前
二十年后
哥哥
弟弟
弟弟
哥哥
抓断、踏扁
毫不反抗
补过
忘却 无怨
精神的虐杀
了解背景 走近鲁迅
《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
《风筝》写于1925年1月24日，发表后因其对传统的封建的儿童教育思想的强烈抨击，深受读者尤其是青少年读者的欢迎和喜爱。
再读文本 深入理解
“我”
小兄弟
野蛮　粗暴
（虐杀者）
天真、活泼、聪明
（被虐杀者）
善于自省
麻木不觉
悲哀
封建教育毒害
品味语言 加深理解
“张着小嘴、呆看着空中出神”——神态描写，显出小兄弟对风筝的向往和痴迷。
“惊呼”、“跳跃” ——动作描写，显出小兄弟一门心思牵挂着那空中的风筝，对风筝的喜爱到了极点。
“抓断”“掷”“踏扁” ——动作描写，写出了哥哥毁坏风筝时动作的粗暴。
走出文本 联系生活
课文中说“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你是如何看待这句话的？
在你的身上也发生过类似的“虐杀”吗？
另辟蹊径 多维阅读
除对虐杀者与被虐杀者的感慨及对落后的教育思想的批判外，你还对文章的哪些方面有所感受？
鲁迅与小兄弟有深厚的手足之情
游戏对于儿童的意义
鲁迅有自醒精神，值得学****br/>要用科学的思想指导自己的行为，不犯愚蠢的错误
对于自己的正当行为与利益，要懂得维护，进行适当的反抗
温馨提示
你会读吗？
丫杈　憔悴　肃杀　诀别　荡漾
　　 嫌恶　可鄙　什物　惊惶　瑟缩
虐杀　堕落　宽恕　苦心孤诣
你敢说吗？
你与家人有过误解与冲突吗？
你如何看待误解与冲突中也有亲情？